인간행동과 사회환경-유아기.

소개

인간행동과 사회환경-유아기.

목차

1) 걸음마기의 발달
2) 학령전기의 발달
결론 및 제언

본문내용

지금까지 우리는 인간의 생애주기 중 ․유아기에 대해 알아보았다. 인간의 발달은 평생 동안 진행되는 것이라고 한다. 전진을 하는 것만이 발달이 아니라 후진 또한 발달의 한 단계라고 보는 것이 현재 우리의 입장이다. 이렇게 한 평생을 발달을 하며 사는 인간에게 어쩌면 짧은 순간일지도 모르는 이 초기 단계가 한 사람의 인생을 좌우할 수 있다는 것은 분명한 사실일 것이다.
현대 사회는 지극히 개인적이고 또한 너무도 다양한 의견이 공존하고 있는 사회이다. 이러한 사회에서 다양한 가족형태와 다양한 사람들이 살고 있는 것이다. 그러나 이러한 다양한 사회 속에서 아동들은 자신들이 받아야 할 바른 양육환경을 제공받지 못하는 경우가 많이 있다. 충분한 시간을 부모와 교감을 나누며 애착을 형성하고, 호기심을 충족시키며 다양한 자극을 통하여 마음껏 발달을 해야 할 시기에 부모와 떨어져 시간을 보내는 아이들이 많이 있는 것이다. 이러한 아이들의 양육자는 시간이 없어서, 혹은 아이를 어떻게 양육하는지를 몰라서 등의 여러 가지 이유로 아이들의 발달에 장애가 되고 있다. 이러한 사회 속에서 사회복지사들은 다양한 부모교육을 통하여 혹은 힘들어하는 양육자들, 그리고 다양한 계층의 사람들에게 다양한 서비스를 제공하며 도움을 주고 있다. 여러 방면에서 사회복지사들이 다양한 서비스가 진행하고 제공하고 있지만 아직도 맞벌이 부부들에게 안심하고 아이를 맡길 양육환경이 제공되어있지 않고, 영유아가 즐길 수 있는 시설이나 프로그램이 없는 것이 현실이다.
이러한 안타까운 현실 속에서 사회복지사들은 예방적 차원에서 접근할 필요가 있다. 예방적 차원이라 함은 평생을 살며 가장 기초를 이루는 발달과업을 해결할 수 있는 영유아기의 발달을 위한 프로그램이 많이 개발되어야 한다는 것이다. 현재 우리나라 프로그램을 본다면, 청소년 혹은 노년 등으로 몰려있는 것이 현실이다. 특히 고령화 사회가 되어가면서 노인복지에 대한 관심이 증대하고, 따라서 노인들이 즐길 수 있는 프로그램들이 많이 증가하고 있는 것이 현실이다. 그러나 사회복지사는 날카로운 시선으로 전 생애의 발달과정을 바라보아야 할 것이다. 이는 아동기와 청소년기, 혹은 성인기까지 일어나는 문제들에 대하여 치료적 서비스를 제공하는 것 보다 그러한 문제가 생겨나지 않도록 하는 예방이 우선이 되어야 한다는 것이다. 이러한 예방을 하기위하여 우리는 가정과 각 기관, 정부 등이 하나의 네트워크를 구축하여 다양한 프로그램을 개발하고 영유아의 발달에 관심을 갖는 노력이 필요할 것이다.

참고자료

· 아동발달, 권민균 외, 창지사, 2009
· 아동발달심리학, John W.Santrock, 박학사, 2005
· 아동발달심리, 조희숙, 학지사, 1998
· 아동발달의 이해, 조성연 외, 신정 2005
· 아동발달의 이해, 유안진, 문음사, 2003
· 유아기의 기본생활습관에 미치는 부모의 역할, 최춘옥(2004)
· 보건복지부, 태아알코올증후군진단워크숍
· 대한소아과협회, 한국소아발육표준치, 1998