정신지체아동 사례연구

소개

실제아동의 몇 회기에 걸쳐 관찰한 후
아동의 사례를 통해 중재할 목표를 정한 후 중재를 실시 후의
관찰모습을 사례연구한 레포트 입니다.

목차

1. 아동소개 ………………………………………………… 1

2. 현행수준 ………………………………………………… 1

3. 행동특성 ………………………………………………… 2

4. 일화기록 ………………………………………………… 2

5. 중재목표와 설정이유 ………………………………… 4

6. 사례연구기간 …………………………………………… 5

7. 주제 지도 방법 ………………………………………… 5

8. 중재 실시 결과 ………………………………………… 7

9. 제언점 …………………………………………………… 8

본문내용

3. 행동특성
․ 활발한 성격을 가지고 모든 활동에 적극적인 모습을 보이지만 초반 사회적 관계를 형성할 때 타인과의 라포 형성이 필요함
․ 주의집중력이 다소 짧은 편이기 때문에 이에 대한 중재가 필요하며 칭찬과 격려에 긍정적인 반응을 보임
․ 고집을 부리는 상황에서도 칭찬과 격려가 더 효과적인 결과를 보임
․ 주변상황에 호기심이 많으며 스스로 만져 보고 탐색하는 것을 매우 좋아함
․ 놀이감을 탐색하거나 스스로 조작하는 모습을 보이지만 기능적인 놀이방법 과정 에서 도움이 필요함

5. 중재목표와 설정이유
중재목표 : ○○이는 용변을 본 후 팬티와 바지를 차례대로 올려 입을 수 있다.
설정이유 : 신변처리 기술이란 그 결과로 인하여 독립적인 기능을 유발할 수 있는 행동으로 생활을 유지하기 위한 기본적인 행동이며, 신체적 기능과 관련되어 있고, 행동을 수행함으로써 문화적인 관례를 따르게 되는 행동을 말한다.
유아기 초부터 발달이 시작되는 기초생활 기능들은 부모의 보호로부터 독립을 하기 위한 일차적 생존기능이라고 볼 수 있다. 일명, 자조기능 혹은 신변자립 기능이라고 하는 기초생활 기능 중 화장실 이용하기는 중요한 부분이라고 할 수 있다. ○○이는 화장실을 이용할 때 화장실에 가서 바지를 내리고 뒤처리를 할 수 있으며 물을 내릴 수도 있으나 용변을 본 후 팬티와 바지를 차례대로 입는 기술이 부족하며 이 것을 습득하도록 하여 화장실 이용하기의 기능을 완전히 습득 할 수 있을 것 이라고 생각한다.

7. 주제 지도 방법
⑴ 행동연쇄
목표행동을 유아 현재 수준과 속도에 맞추어 여러 단계로 분석해서 한 단계씩 가르치는 방법으로 각 구성요소를 가르치기 위해 우선 과제 분석을 해보았다.

참고자료

· 없음