대화과정 5개

소개

대화과정표 5개입니다.~

대상자의 언어적/비언어적 행동
학생의 언어적/ 비언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및 분석으로 나눴어요

목차

# 과정기록(process recording)
OBS (Organic Brain Syndrome)
SPR (Schizophrenia)
PTSD (post traumatic stress disorder)
Affective Disorde
Bipolar Disorder
* 치료적 관계 형성단계에 따른 간호활동의 평가 *

본문내용

* 그날의 평가 *
1. 치료적 인간관계의 형성단계에 대한 평가대상자와 처음 라포를 형성하면서 자기소개를 잘 하지 못한 면이 있었고, 간호 중재에 따른 정보를 제공함으로써 치료적 관계를 수립할 수 있었다. 정보를 제공하고 대상자가 바로 실천에 옮김으로써 대화가 급하게 마무리 짓게 되었지만 문제해결의 성취 여부를 알수 있었다.


대상자가 중국인이고, 합판에 맞아서 머리를 다쳤는데 그것이 많이 억울했다는 것을 알았고, 현재 어지러움을 많이 호소 하셨다. 하지만 증상이 많이 좋아졌다고 표현하셨다. 대체적으로 입원동기와 현 문제에 대한 대화의 초점을 맞추었다. 대상자와 치료자의 대화가 일관성이었다.
2. 그 날의 대화 내용에 대한 평가
개방형 질문을 통해 대상자의 현 문제를 파악했고, 대상자의 현 문제에 대해 정보를 제공하였다. 인지 확인 기법을 통해 대상자가 현재 느끼는 감정에 대해 표현하게끔 했다. 공감 기법을 넣어서 대상자가 더 자연스럽게 말할 수 있게 했으면 대화가 더 수월했을 것 같다.
3. 대화 기술에 대한 평가
TV앞 복도에서 잠깐 면담을 했는데, 옆에서 탁구를 치고 있고 TV도 켜놓은 상태라 많이 산만했다. 조용한 병실로 가서 얘기했으면 대상자와 더 많은 얘길 나누었을 것 같다.
4. 기타 : 면담 장소, 시간 등 기타사항에 대한 평가

대상자의 언어적/비언어적 행동
1.안녕하세요. 아, 여기 앉아.
3.응. 반가워
5.오늘 아침 일어나서 침대 옆을 봤는데 깜짝 놀랬어. (신체 억제대를 가르키며)
7.고마워. 이런 곳에서 잤다니..

학생의 언어적/ 비언어적 행동
2.(환자에게 다가가 마주 앉으며) 안녕하세요? 저는 앞으로 2주간 실습을 하게 될 경인여대 정예나 라고 합니다. 만나게 돼서 반갑습니다.
4.어제 저녁에 입원 하셨네요. 전에도 입원 하셨는데 병동에 대해 어디 불편한 점은 없나요?
6.아 억제대가 있어서 무서우셨군요? 제가 선생님께 여쭈어보고 옆 침대로 옮겨드릴게요.
8.표정이 어두우신데 무슨 일 있으세요?

참고자료

· 없음