음악교육

소개

음악교육

목차

◆음악교육의 정의
◆음악치료의 목적
◆음악치료의 역사
◆음악치료의 대상

본문내용

초기에는 주로 정신치료를 요하는 군인 집단이나 성인 환자 및 장애 아동으로 제한된 경우가 많았다. 하지만 현재에는 건강에 대한 실질적이고 예방적이며 잠재적인 치료를 받아야 하는 모든 사람에게 적용될 수 있다. 즉 신체적, 정서적, 정신적, 행동적, 사회적, 영적인 건강에 손상을 입은 모든 사람들이 치료의 대상이 될 수 있으며 연령에 제한받지 않고 적용할 수 있다. 그렇기 때문에 현재의 음악치료의 대상은 누구라고 굳이 꼽을 필요가 없다. 인간은 태어날 때부터 정신적인 이상을 보이는 사람은 거의 없다. 다만, 삶 가운데 형성되는 환경의 영향으로 인해 신체의 균형이 깨어짐으로써 자신도 통제 할 수 없을 만큼 자율의 기능을 상실한 정신질환자가 되는 것이다. 이들에게 결핍된 개인적, 사회적 필요를 채워 주고 그들의 손상된 자아상을 회복시켜 주는 효과적인 치료방법으로 음악치료가 시행되게 된다고 한다. 즉, 집단 속에서의 사회 기술과 정신 재활은 정신질환자를 위해 음악치료가 감당하고 있는 대단히 중요한 치료적 영역으로서 음악은 정신질환의 증세로 표출되는 문제행동을 변화시키며 정신의 기능을 발달시키는데 체계적으로 적용되어, 정신질환을 야기 시키는 근본적인 문제를 해결하기 위한 치료의 도구로 사용되고 있다.
음악치료의 치료방법 들은 환자의 상태, 치료목적, 환자의 사회적 배경이나 활동 배경 등에 따라 적절히 응용될 수 있으며, 일반적으로 시행되는 음악치료는 3가지 단계로 구분된다.

참고자료

· 이화여대 음악치료교육대학원 http://home.ewha.ac.kr/~mtherapy/
· 숙명여자대학교 음악치료대학원 http://sookmyung.ac.kr/~mtherapy/
· 성신여자대학교 음악치료학과 http://www.sungshin.ac.kr/ssmt/
· http://www.kamt.com/대한음악치료학회