행동주의 학습이론-파블로프, 손다이크, 스키너

소개

행동주의 학습이론 학자인 파블로프, 손다이크, 스키너의 생애를 알아보고,
그들의 이론에 대해 구체적으로 살펴보자.

목차

1. 행동주의 학습이론 학자들의 생애
1) 파블로프의 생애
2) 손다이크의 생애
3) 스키너의 생애

2. 파블로프의 고전적 조건화설
1) 고전적 조건화의 현상
2) 학습원리

3. 손다이크의 시행착오설
1) 학습의 법칙
2) 하위 법칙

4. 스키너의 조작적 조건화설
1) 강화의 개념
2) 조작적 조건형성의 세 가지 중요한 요건
3) 강화인자의 유형
4) 강화 스케줄

본문내용

1. 행동주의 학습이론 학자들의 생애
1) 파블로프의 생애
이반 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov, 1849 ~ 1936)는 1849년 9월 중앙 러시아 랴잔(Ryazan)에서 태어났다. 시골 목사의 맏아들이자 교회지기의 손자였던 파블로프는 열한 살에 신학교에 들어가서 신학·고전어·철학을 배웠고 과학에 대한 관심을 키워갔다. 1870년 파블로프는 신학교를 떠나 상트페테르부르크(Saint Petersburg) 대학교에 들어갔다. 파블로프는 그곳에서 전공으로 생리학을, 부전공으로는 화학을 공부했다. 끼니를 거르기 일쑤였던 가난 속에서도 파블로프는 저명한 생리학자들의 지식을 받아 들였다. 가정교사 일과 조교 수입으로 근근이 대학을 다니던 그는 1883년 상트페테르부르크의 임피리얼 의학 아카데미(imperial medicine academy)에서 박사학위를 받았다. 파블로프는 1881년 작가 도스토예프스키(Fyodor Mikhailovich Dostoevskii, 1821 ~ 1881)의 친구인 여인과 결혼했다. 그러나 결혼 초기에는 가난 때문에 서로 떨어져 살아야 했다. 파블로프는 자신의 업적을 자신이 편안한 연구를 할 수 있도록 평생을 헌신한 부인에게 돌렸다.
1890년 4월 24일, 파블로프는 임피리얼 의학 아카데미(imperial medicine academy)의 생리학 교수가 되어 1924년 사임할 때까지 그곳에서 일했다. 새로 설립된 실험의학연구소에서 그 이후 45년 동안 파블로프는 소화선에 관한 연구에 몰두했다. 파블로프는 1904년 소화선에 관한 연구로 러시아인으로는 처음으로 노벨 생리학상을 받았다. 위와 췌장에서 분비되는 소화액이 신경계통, 특히 미주신경의 영향을 크게 받는다는 것을 발견한 공로였다.
파블로프의 연구 활동은 세 시기로 나누어서 살펴 볼 수 있다.

참고자료

· 없음