계몽주의 발제물

소개

계몽주의에 관련한 발제물입니다.

목차

17세기 실학주의 교육
1. 실학주의 교육의 발달배경
2. 실학주의 교육사조의 특색
3. 실학주의 교육사조의 발달

"공교육의 아버지, 근대교육의 아버지-코메니우스"
1. 생애
2. 교육사상

18세기 계몽사상과 교육
1. 계몽주의의 개념
2. 계몽주의 교육
3. 로크의 교육사상
4. 자연주의 교육
5. 범애주의 교육
6. 범애주의 교육사상가 바제도우
7. 합리주의 교육
8. 칸트의 합리(이성)주의 교육사상

루소의 교육사상
1. 루소의 교육사상
2. 루소의 교육원리
3. 루소의 의의와 한계점

본문내용

◎ 실학주의 : 교육의 이론 및 실제에서 관념적인 것보다는 실용성과 실천성을 중요시하는 교육사조.

1. 실학주의 교육의 발달배경
1) 인문주의 교육에 대한 반발 : 르네상스 이후 계속된 세속화 경향으로 언어중심주의와 고전공부를 특징으로 하는 인문주의의 교육이 보다 인간적인 삶을 열망하는 근대정신을 더 이상 수용할 수 없게 되었다.
☞인문주의적 교육의 폐단을 고쳐야 한다는 개혁적 사고로 출발
2) 자연과학의 발달과 지리상의 발견 : 코페르니쿠스와 갈릴레이, 뉴턴 등의 등장으로 인한 자연과학의 발달과 더불어 인쇄술과 증기기관, 나침반 등이 발명. 이로 인해 새 항로 및 신대륙이 발견되었다.
☞탈 유럽적 세계관을 이끎으로서 인간중심의 새로운 세계관을 촉진하는 교육사상이 등장.
3) 경험론 철학과 합리론 철학의 영향
ㆍ베이컨의 경험론 철학 : 지식은 경험의 산물로서 감각 지각을 통한 직접적인 경험에 의하지 않고 얻어지는 진리란 존재하지 않는다고 주장.
ㆍ데카르트의 합리론 철학 : 참된 인식은 오직 이성에 의해서만 가능하다고 주장.
☞경험론과 합리론의 과학적 방법을 통한 지적탐구는 실학주의 교육사상의 주요원리로 받아들여졌고 이로 인해 실용성 있는 구체적 지식과 현실세계에 필요한 지식이 강조되었고 이는 실학주의 교육을 탄생시켰다.

2. 실학주의 교육사조의 특색
1) 교육목적 : 실용성, 실천성
☞모국어와 현대 외국어 등 실용성 있는 살아있는 언어와 실생활에 활용될 수 있는 과학적 지식을 강조.
2) 교육내용 : 실물중심 교육
☞관념적이고 추상적인 간접교육에서 실제적이고 구체적인 직접교육으로의 변화. 교과목의 광범위한 확장. (인문주의 교과목 : 7자유학과, 실학주의 교과목 : 20~30개의 교과목들이 제안)
3) 교육방법 : 경험과이해강조, 현장교육, 시청각교육
☞암기나 기억대신 오감을 폭넓게 활용하는 감각적 방법 동원

3. 실학주의 교육사조의 발달
1) 인문적 실학주의 : 인문주의에서 실학주의로 넘어가는 과도기에 나타난 실학주의의 초기 모습.
① 목적 : 그리스ㆍ로마의 고전을 연구함으로써 현실 생활에 잘 적응할 수 있는 유능한 사람 양성
② 특징 : 인문주의 교육의 형식주의적 측면을 비판하면서 보다 실용적이고 실제적인 교육을 추구.
③ 대표적 사상가 : 라블레, 비베스, 밀턴

참고자료

· 없음