도덕교과서 제재 분석-절제

소개

도덕교과서에 나온 제재 분석 보고서입니다.-절제

초등학교 도덕 교과서는 학년별로 10개의 덕목으로 구성되어 있다. 이 단원에서 지도할 주요 가치 덕목은‘절제’이다. ‘절제’가 도덕과 주요 가치덕목으로 설정되어 지도되는 것은 현 시대에서 너무나 당연한 것이다.

목차

1. 절제의 덕목 파악과 적합성
2. 교과서 분석
3. 교수․학습활동의 흐름과 적합성
4. 삽화의 적절성
5. 교과서 분석을 마치면서

본문내용

1. 절제의 덕목 파악과 적합성
초등학교 도덕 교과서는 학년별로 10개의 덕목으로 구성되어 있다. 이 단원에서 지도할 주요 가치 덕목은‘절제’이다. ‘절제’가 도덕과 주요 가치덕목으로 설정되어 지도되는 것은 현 시대에서 너무나 당연한 것이다. 지나치게 물질적 성장만을 추구해 온 나머지 상대적으로 정신적 가치보다는 물질적 가치를 더 우위에 두게 되었고, 욕구 충족을 위해서라면 자제를 모르는 아이들로 길러지고 있는 것이 지금의 현실이기 때문이다. 그래서 이 덕목을 통해 절제하는 생활을 해야 하는 이유를 알게 하고, 실제로 절제하는 생활을 하고 있는지 반성해 봄으로써, 앞으로의 생활에 대한 계획을 세우고 실천하도록 하는 것이 필요하므로 주요 가치덕목으로 설정하는 것이 바람직하다고 본다.
‘절제’란 모든 것을 분에 넘치지 않도록 알맞게 조절한다는 뜻으로, 감정적 욕구를 이성으로써 제어하는 일을 말한다. ‘절제’라는 덕목은 특히 요즘과 같이 자녀의 수가 줄어 부모들의 과잉보호로 인해 아동들이 다른 사람에 대한 배려보다는 자기 것에만 지나친 욕심을 부리고, 친구나 다른 주위 사람들과의 관계에서도 화나는 일이 있을 때 참지 못하고 화를 내고, 자신이 하고 싶은 것이 있으면 앞뒤 상황은 고려하지 않고 무조건 하려고 하는 경향이 과거에 비해 증가하고 있는 시점에 반드시 아이들에게 길러져야할 요소이다.
대표적인 예를 들어보면‘컴퓨터 중독증’에 걸린 아이들이다. 학교도 가지 않고 오락을 하는 아이들도 있고 방과 후 바로 집으로 돌아오자마자 컴퓨터를 먼저 켜서 컴퓨터 화면 앞에 하루 종일 앉아 있는 아이들이 증가하고 있다. 아이가 잘못이 가장 크지만 그렇게 방치한 부모 역시 책임이 크고, 학교의 교사에게도 어느 정도의 책임이 있다고 생각한다. 그런 의미에서 도덕 교과의‘절제’라는 덕목을 아이들이 가지고 있어야 할 덕목이기에 제재의 적합성에 있어 타당하다고 본다. 그러나 교과서의 예화에서 보면‘절제’라는 의미를 조금 다르게 전달하고 있다는 느낌이 든다. 개인적인 관점에서 교과서는 아이들이 학습을 통해 먼저 인지적으로 알고 정의적으로 다짐하여 마음에 새겨 행동적 영역으로 실천을 함에 있어

참고자료

· 없음