함께 하는 인터넷 예절 1차시 지도안 세안(2009 개정 교육과정)

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 단원의 계열

Ⅳ. 학생의 실태
1. 실태 파악 개요
2. 실태 분석
3. 지도 대책

Ⅴ. 단원의 지도 계획

Ⅵ. 단원의 평가 계획

Ⅶ. 지도상의 유의점

Ⅷ. 본시 교수학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
우리는 많은 사람들과 ‘인터넷’ 안에서 어울려 살아가고 있다. 인터넷은 사람들에게 뗄 수 없는 생활의 일부분으로 자리 잡았다. 이러한 시대의 흐름에 맞춰 사람들은 다양한 사람들과 상호작용 하며 자연스럽게 인터넷 예절에 대해서 한번 씩 생각해 보게 된다. 대부분의 사람들은 인터넷 예절이 무엇인지 정작 알면서도 잘 지키지 못하는 경우가 많다. 본 단원에서는 인터넷 예절의 의미와 중요성을 알아보고, 가상공간에서 올바르게 판단하는 습관을 길러주고, 인터넷 세상에서의 나눔활동에 대해서 살펴볼 수 있도록 구성되어 있다. 또한 학생들이 인터넷, 컴퓨터, 스마트폰 중독의 심각성을 알아볼 수 있는 기회도 제공해 주고 있다.

<중 략>

오늘 학습문제를 보니 어떤 것을 같이 공부해야 것 같나요?
- 인터넷 예절의 의미를 알아야 합니다.
- 인터넷 예절을 실천해야 합니다.
[활동1] 인터넷 예절의 의미 알기
우리 반 모두 인터넷을 사용한 적이 있죠? 인터넷을 무엇을 할 때, 사용했었는지 발표해 봅시다.
- 컴퓨터 게임을 할 때, 사용했습니다.
- 숙제를 할 때 사용했습니다.
여러분이 이야기 한 것처럼 인터넷에서는 참 많은 일을 할 수 있습니다. 그렇다면 위와 같이 인터넷을 사용하면서 인터넷상에서 혹시 다른 사람이 여러분의 기분을 상하게 했었던 적이 있으면 발표해 봅시다.
- 댓글에 욕을 달아놓아서 기분이 나빴습니다.
- 게임을 하다가 그냥 나가버려서 화가 났습니다.
위와 같은 경우에 왜 기분이 나빴을까요?
- 인터넷 예절을 지키지 않았기 때문입니다.
맞아요. 그렇다면 인터넷 예절은 어떤 것이라고 할 수 있을까요? 지금 모둠별로 토의한 후, 인터넷예절이 무엇인지 에 적어봅시다. 다 적은 모둠은 앞에 칠판에 나와서 붙여주세요.

참고 자료

없음