2010년 교생학습지도안

소개

2010년 1학기 실업계고교로 1달여간 실습중 작성한 지도안으로 A+ 받았습니다

목차

1) 계획
1. 수업자의 의도 및 지도 목적
2. 지도 방법

2) 진단
1. 학습자 실태조사
2. 학습자 실태 분석

3) 지도
1. 본시 수업 지도안

본문내용

Ⅰ 계획

1. 수업자의 의도 및 지도 목적

실업계 고등학생의 관점에서 실습위주의 교과가 아닌 광전자일반이라는 이론적인 교과는 상대적으로 덜 중요하게 느껴질 수 있는데, 이는 실습과 이론의 괴리감으로 인하여 학습자 자신이 ‘ 이론은 몰라도 실습만 잘하면 되지 ’ 와 비슷한 생각과 함께 실습보다는 어렵고 지루한 교과를 어느새 멀리하게 되고 무의식적으로 기피하게 된다. 수업 공개 시에 가르칠 반도체 소자 중 반도체 재료인 P형 반도체와 N형 반도체 역시 교과서를 보면 함축적인 말과 함께 딱딱하기 그지없다. 이를 어떻게 하면 효과적으로 가르칠까 하는 생각에 동영상과 기타 참조 자료를 활용하여 모든 학생이 이해하고 넘어 갈 수 있도록 지도 할 계획이다.


2. 지도 방법

가. EBS의 프로그램 중 하나인 원더풀 사이언스의 한 회를 짧게 시청하면서 우리가 배우려고 하는 반도체에 대한 흥미를 영상을 통해 유도한다.

나. 참고 자료를 인용하여 교과서 삽화보다 다각적인 시선으로 P형, N형 반도체를 보여주는 그림으로 학습자의 이해를 돕는다.

다. 수업 중간마다 발문을 통하여 이해 정도를 확인하고, 이에 맞춰 탄력적으로 수업 시간을 조절하여 학습자의 이해를 돕는다.

라. 간단한 형성평가를 통해 배운 내용을 복습해보고, 남은 시간은 오늘의 수업 피드백을 학습자로부터 받아 다음 차시의 수업에 수업자의 태도나 수업 방식을 개선시켜 더 나은 학습 분위기를 향해 나아갈 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음