교수설계이론

소개

교수설계이론입니다.

목차

1. Gagne의 교수설계이론
2. Reigeluth의 교수-학습 전략이론
3. Keller의 학습동기설계이론
4. 문제기반학습
5. 상황학습이론
6. 자원기반학습
7. Jonassen의 구성주의 학습환경 설계모형

본문내용

1. Gagne의 교수설계이론

Gagne의 교수설계이론은 행동주의와 인지주의를 절충한 이론이다. Gagne는 학습자들이 어떻게 학습하는지에 대한 정보가 교수방법을 결정하는 데 기초적인 자료를 제공한다고 보았으며 학습자의 학습을 촉진하기 위해 학습자의 내적인 인지과정을 이해하고 이를 촉진하기 위해 바람직한 수업사태를 제공해야 함을 강조하였다.
Gagne의 이론은 학습자의 내적인 인지과정을 중시했다는 데 의의가 있다. 전통적인 교수방법에서는 학습자의 인지과정은 고려하지 않은 채 외적인 교수사태의 측면에서만 접근하였다. Gagne는 이와 달리 학습자의 인지과정에 따른 수업사태를 제시하여 학습자가 가르쳐주는 대로 배우기만 하는 존재가 아니라 스스로 주의를 하고 선택적 지각을 하는 등의 정보처리를 하는 존재로 인식하였다.
Gagne가 제시한 학습자의 내적 인지과정과 9가지 수업사태를 기업경영 수업으로 예를 들면 다음과 같다.
수업이 시작하자 선생님이 “여러분, 여기를 보세요”라고 하며 오늘 신문을 보여준다. 신문에는 ‘와병중에도 애플 1인자는 스티브 잡스’라는 제목이 쓰여 있다. 선생님은 애플의 최고경영자인 스티브 잡스가 병중에도 불구하고 여전히 회사에서 가장 영향력 있는 인물로 활약하고 있다는 기사 글을 읽어주며 훌륭한 리더는 조직원들에게 큰 영향을 미친다는 점을 언급한다. 학생들은 이 과정에서 스티브 잡스가 누구인지에 대해 궁금증을 갖게 되고 주의 집중하게 된다.

참고자료

· 없음