서평 : 배움으로부터 도주하는 아이들

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무난히 A+ 받았던 서평 과제입니다.

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본문내용

배움으로부터 도주하는 아이들. 제목 자체가 굉장히 신선하면서도 동시에 낯설지 않은 묘한 이질감을 주었다. 나는 학교를 다닐 때 공부하는 것을 좋아하지는 않지만 의무감에 해야 한다고 생각했던 일반적인 학생 중 하나였다. 후에, 책을 다 읽고서 제목이 내용 전체를 압축적으로 드러내고 있음을 느낄 수 있었다. 세부적인 내용이 거의다 일본의 교육상황을 비교하는 국한적인 내용이었지만, 일본과 우리나라의 교육실정이 거의 흡사하다는 점과 현시대 교육의 문제점이라는 것을 감안했을 때 현재 사범대학의 학생으로서 미래교사를 꿈꾸는 나에게는 교직관의 밑거름이 될 만한 좋은 독서였다.
수업시간에 책에 대한 간략한 설명을 들을 때 사토 마나부 교수는 교육 현장에서 직접 체험하며 교육에 대한 연구를 하시는 분이라고 들었다. 그만큼 다른 누구보다도 실제 현장에서의 교육의 문제점을 잘 알고 있을 것이다. 이러한 사토 마나부 교수는 이지메, 학급붕괴, 부등교, 소년범죄 등이 매우 심각하하지만, 우리들에게 알려져 있는 아이들의 문제는 현장에 가보지 않고 그저 뜨거운 소재거리인 학교문제를 다루려는 매스컴에 의해 만들어진 ‘이미지’에 불과하다고 역설한다. 실제로는 극히 작은 부분에 지나지 않는다는 것이다. 동시에 아이들에게 진정한 의미에서의 위기는 아이들의 <배움으로부터의 도주> 좀 더 구체적으로 말하면 ‘공부로부터의 도주’라고 말하고 있다.

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