과학 4학년 1학기 8단원 [별자리를 찾아서]세안

소개

과학 4학년 1학기 8단원 <별자리를 찾아서>세안
임청환 교수님 수업때 사용한 지도안입니다.
단원통합지도안입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 계열
4. 학습목표

본문내용

1. 단원명
4학년 1학기 8단원 <별자리를 찾아서>

2. 단원의 개관

가. 교재관
이 단원은 국민 공통 기본 교육과정 중에서 천체관련 두 번째 단원이다. 학생들은 3학년2학기 ‘지구와 달’에서 지구의 모양, 달의 위치변화, 달 모양의 변화 등을 학습하여 천체의 운동에 대한 기본적인 이해를 기저에 확립하고 본시 학습에 임하게 된다.
이 단원에서는 먼저 별자리에 대한 관심과 흥미를 유도한 후 방위에 대한 개념을 정립하고 별자리판의 조작원리 및 별자리의 움직임을 관찰할 수 있도록 한다.

나. 학생관
Piaget는 구체적 조작기의 아동은 보고, 듣고, 만지고, 냄새 맡고, 맛을 보는 등의 구체적 경험을 통해서 사고한다고 하였다. 구체적 조작 단계의 아동들은 비교적 넓은 지리적 공간과 긴 주기의 시간에 대한 이해도 할 수 있다. 또한, 기초적인 확률, 비율, 비례, 변화를 이해하는 능력을 가지고 있으며 계산할 수 있다. 그리고 이 시기 아동들의 대부분은 의욕적이고 적극적인 태도를 지니고 있어서 문제를 해결하려고 많은 노력을 한다.
구체적 조작단계의 아동들이 효과적으로 학습할 수 있도록, 교사는 구체적 경험을 통해 사고할 수 있는 다양한 활동을 제공해야 한다.

다. 지도관
이 단원은 단원의 특성상 교실에서 직접적인 관찰이 불가능하며 별자리와 관련한 학습이 야간에 이루어지는 특수성으로 교육과정의 정상적 운영이 어렵다. 따라서 교사는 체계적으로 조직된 학습 자료 및 활동을 단계별로 제시함으로써 학생들로 하여금 구체적인 상황을 인식하는 하도록 해야 할 뿐 아니라 학습한 내용을 바탕으로 실제로 별자리를 관측하도록 하는 계획수립과 실천이 필요하다.

3. 단원 학습 계열
선수학습
3-2-3
지구와 달
○ 지구의 모양
○ 달의 위치 변화
○ 달 모양의 변화

본학습
4-1-8
별자리를 찾아서
○ 북쪽 하늘의 별자리
○ 별자리 만들기
○ 하룻동안의 별자리 움직임

후속학습
5-2-7
태양의 가족

참고자료

· 초등학교 과학 교사용지도서, 교육부
· 최영재 외, 2001, 초등과학교육, 형설출판사
· 송진웅 외, 2003, 과학과 교재연구 및 지도, 시그마프레스
· 김대범, 2005, 초등학교 별자리 학습을 위한 웹 코스웨어 설계 및 구현, 진주교대
· 송수진, 2006, 과학과 교수․학습지도안, 대전교육정보원