1학년 1학기 슬기로운 생활 5. 자연과 함께해요 2차시

소개

직접 수업한 자료입니다.^^

목차

국어과 교수 ․ 학습안
2. 판서 계획
3. 평가 계획
4. 수업자 자기 평가

본문내용

여러분 주변에서 볼 수 있는 것들 중 살아 있는 것을 알아봅시다.
살아 있지 않은 것들을 이야기해 봅시다.
살아있는 것 중에서 여러분 주변에서 볼 수 있는 다양한 동물과 식물 종류를 발표한다.
선생님이 들려주는 힌트를 잘 듣고 ‘나는 누구일까요’를 맞추어 봅시다.
이것은 식물 인가요? 동물인가요?
-금붕어가 있습니다.
-고양이가 있습니다.
-시계가 있습니다.
-책상이 있습니다.
-소나무가 있습니다.
-매미가 있습니다.
-참외가 있습니다.
-수박이 있습니다.
모듈자료(나는 누구일까요 내용제시)
☆민감성, 유창성
※문제의 답이 학습문제로 잘 연결될 수 있도록 한다.
학습문제 확인하기
(전체)
학습문제 확인하기
오늘은 생물을 나누어 보는 공부를 하려고 하는데 어떻게 나누어볼까요?
-식물과 동물로 나누면 좋겠습니다.




탐색결과정리
동물과 식물 나누기
(모둠)
활동 2) 동물과 식물 나누기
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여러분이 준비해 온 동식물 사진, 그림을 꺼내어 동물과 식물로 나누어 봅시다.
분류판에 동물과 식물을 나눠서 붙이세요.
자료를 보고 왜 그렇게 분류하였는지 동물과 식물에서 한가지 씩 골라서 발표하여 봅시다.
식물과 동물의 다른 점을 교과서에 정리해 봅시다.
-소나무는 움직이지 않고 초록색이기 때문에 식물이라고 생각합니다.
-토끼는 뛰어다니고 만지면 따뜻하기 때문에 동물이라고 생각합니다.
-나비는 날아다니기 때문에 동물이라고 생각합니다.
-장미는 움직이지 않기 때문에 식물이라고 생각합니다.
-동물 : 여러 가지 소리를 낸다, 이곳 저곳으로 움직인다, 새끼나 알을 낳아 번식한다.
-식물 : 소리를 내지 않는다. 뿌리가 있다. 씨 등으로 번식한다

참고자료

· 없음