초등 1학년 1학기 국어 쓰기 5. 생각을 펼쳐요 2차시 지도안

소개

직접 수업한 자료입니다.^^

목차

없음

본문내용

지석 : 아, 공책을 사야하네. 공책을 살 수 있는 돈이 있는지 봐야겠다.
지석 : (뒤적뒤적) 어, 돈이 별로 없네. 엄마한테 용돈을 달라고 해야겠는데 말로 하기가 어려워 편지로 써야겠다.
지석 : 엄마 여기 편지 읽어주세요.
엄마 : 응? 그래 한번 읽어볼게. (편지 읽으며)어머 애 봐라 너한테는 용돈 그정도면 많은거야! 안올려줘!
지석 : 으...... 공책 사야 되는데...
본시
목표
쓸 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다.
쓸 내용을 정리할 수 있다.
내 생각을 정리하려는 태도를 지닌다.
준비물
교 사 : 인형, ppt
단계
학습요항
(학습형태)
교수학습 활동
시간
(분)
□ 자료 ※유의점
평가 ☆창의인성
교 사
학 생
설명하기
이야기 들으며 문제 찾기
(전체)
이야기 들으며 문제 찾기
5
지난 시간에는 어떤 활동을 했나요?
선생님이 인형극을 하나 보여주겠어요. 잘 보아요.
지석이가 편지를 썼죠? 근데 뭐라고 하는 지 잘 모르겠죠?
그래서 오늘은 지석이를 도와줍시다.
-주변에서 겪은 일을 떠올려 보았습니다.
인형, 편지를 쓴 ppt
공부할 문제 확인하기
학습문제 확인하기
오늘은 글로 쓸 내용을 정리하는 방법을 알아봅시다.
♣ 쓸 내용을 정리하는 방법을 알 아 봅시다.
활동 순서 안내하기
활동 1) 상수에게 있었던 일 알아보기
활동 2) 영희에게 있었던 일 알아보기
단계
학습요항
(학습형태)
교수학습 활동
시간
(분)
□ 자료 ※유의점
평가 ☆창의인성
교 사
학 생
내용 정리의 필요성 알기
내용 정리 방법 알기
활동 1) 상수에게 있었던 일 알아보기
7
실물화상기
☆정교성
맛있는 글 재료 낱말카드
(맛있는 글이란? 있었던 일, 생각, 까닭)
※설명을 너무 복잡하거나 장황하게 하지 않도록 한다.
지난 시간에 쓴 학생의 글, 실물 화상기
※지난 시간에 쓴 학생의 글을 실물 화상기에 놓고 일어난 일, 내 생각, 까닭으로 나누어 설명한다.
관찰법(쓸 내용을 정리 할 수 있는지 평가)
교과서 58쪽을 보면서 상수에게 어떤 일이 일어났는지 말해 봅시다.
첫째 번 그림은 어떤 그림인가요? 이유가 뭘까요?
둘째 그림은?

참고자료

· 없음