(2009년 개정 교육과정)에 대해서

소개

(2009년 개정 교육과정)에 대해서 쓴 레포트 입니다. 교육실습과제로 쓴것이니 많은 도움되실꺼예요^^

목차

Ⅰ. 개정의 배경과 추진경과
Ⅱ. 개정 방향
Ⅲ. 적용일정
Ⅳ. 학교급 별 교육과정

본문내용

Ⅰ. 개정의 배경과 추진경과
1) 개정배경
(1)세계 환경과 국가 위상의 변화
-2009년 개정 교육과정은 지식기반 사회 지속 및 국제사회에서의 선도적 역할이 필요하고 선진 일류 국가로써의 도약과 이에 따른 경쟁 상대의 변화에서 기인했다. 신성장 동력 마련과 녹색 성장 추구가 목적이다.
(2) 인재 육성 전략의 재조정 요청: 글로벌 창의 인재 육성
-기능 인력중심에서 창의 인재 중심으로의 전환과 함께 국내적 인재에서 글로벌 인재로 창의성 상상력 등 핵심 역량을 신장한다. 글로벌 창의 인재의 모습이란? 1. 교양있는 사람(타인을 배려하고 다양성을 존중하며 상생을 추구) 2. 창의적인 사람(변화를 수용하고 미래를 개척하며 무한히 성장) 3. 세계적인 사람(지구촌 어느 곳에서나 역량을 충분히 발휘)
(3)고질적인 문제 해소로 유연하고 창의적인 학교교육 실현
-다양한 교육 수요를 충족시키지 못하는 경직된 교육과정 체제(국가가 정해준 동일한 교과목과 운영방식으로 인해 학교의 자율화 다양화 저해, 학생의 관심과 수준을 고려하지 않는 교과목 편성으로 수준별 교육에 한계)
-공급자 위주의 교과편성(학습부담은 과중하나 학습 흥미는 떨어짐, 중고교 학기당 이수교과목수는 12과목이상으로 과다, 고등학교 선택 과목의 지나친 세분화로 교육과정과 대학수학능력시험의 연계 미흡)
-비교과 활동의 형식적 운영(교과활동 이외의 비교과활동 프로그램의 형식적 운영 및 활동 영역 중복, 다양한 체험, 봉사, 진로교육 등 전인적 성장을 도모하기 위한 비교과 활동 내실화 필요)

참고자료

· 없음