지능에 대하여

소개

지능에 대해 쓴 글입니다.

목차

1.지능이란 무엇인가?
2.지능이론
① Spearman의 일반요인론
② Thurstone의 다요인설
③ Guilford의 지능구조모형
④ Cattell과 Horn의 지능위계설
⑤ Sternberg의 삼원지능이론
⑥ Gardner의 다중지능이론
3.지능검사

본문내용

1.지능이란 무엇인가?
대부분의 사람들은 지능에 대하여 잘 알고 있다고 생각하는 경향이 있다. 일반인들에게는 지능이란 총명함, 명석함, 문제해결력, 경험으로부터 학습하는 능력 등을 의미한다.
수많은 학자가 지능이란 무엇인가에 대해 답을 하려고 노력했으며 이에 무수히 많은 정의들이 존재한다. 100여 년의 지능 연구의 역사를 통해 지능의 정의가 어떻게 이루어져 왔으며 어떻게 변화되어 왔는지를 알 수 있다. Sternberg와 Berg는 1921년 미국교육심리학회에서 ‘지능이란 무엇인가’라는 주제로 열린 심포지엄에서 발표된 내용과 1986년 Intelligence 학회지에서 동시대 지능 이론가들이 동일한 주제로 발표한 내용을 질적 분석하여 비교하였다. 지능의 정의, 측정, 향후 지능 연구의 과제에 관한 내용을 분석한 결과, 현대의 지능 개념은 과거의 것과 상당부분 중첩되면서도 변화된 지능 개념을 나타내는 특징과 새로운 동향을 밝혀내었다. 우선 지능을 환경에 대한 적응능력으로 정의하고 지각, 감각, 주의집중 등의 기초적인 정신과정과 추상적인 추리, 표산 문제해결, 의사결정 등의



3.지능검사
①개인 지능검사
Stanford- Binet 지능검사
최초의 지능검사인 Binet-Simon검사를 미국 문화권에 맞게 개정하여 표준화한 것이 Stanford- Binet 지능검사이다. 이것은 1916년 스탠퍼드 대학의 터먼(L. M. Terman) 교수에 의해 제작된 것으로 1,000명의 아동과 400명의 성인을 표본으로 하여 표준화되어서 발행되었다. Binet-Simon검사와 마찬가지로 연령 수준에 따른 연령검사이며 처음으로 지능지수(IQ)의 개념을 실제 사용했다. 그러나 이 검사의 단점은 성인과 매우 어린 아동을 검사하는 데 있어서는 부적당하며, 재검사를 실시하기 위한 제2형의 검사가 부족하다는 점이다.
1960년에 미핀(Miffin)이 발행한 개정판인 Stanford- Binet검사는 1937년의 L형과 M형에서 가장 적절한 최신문항들로 구성하였다. 이전의 검사들과 같이 이 3판은 2세에서 성인에 이르는 개인의 지능을 측정하기 위한 검사였다. 1960년 검사의 다른 변화는 편차 IQ에 대해 고려하는데, 이는 1916년판에서 사용한 IQ=(MA/CA)100으로

참고자료

· 없음