<수행평가사례> 지리조사보고서로 수행평가하기

소개글

실제 수업에서 사용한 자료입니다.

목차

1 대상학생
2 평가내용, 항목
3 평가기준
4 수행평가의 효과
5 유의점, 보완점
6 사례

본문내용

&amp;#9642;연구 과제 계획단계에서 아이들이 지리 과목을 처음 접해서인지 지리와 관련된 주제에 잘 접근하지 못 한다. 그래서 여러 예를 들어주고 설명을 상세히 하는 것이 좋다. 실제로 역사와 관련된 주제를 선정하는 경우가 많으며, 자기의 능력 한계를 넘어서는 주제를 선택하는 경우가 있다. 이럴 때 계획과 결과물이 다를 경우가 있으므로 계획 단계가 중요함을 많이 강조해야 한다.
&amp;#9642;또한 계획서만 제출해 놓고 제출기한이 다가와서 부랴부랴 하는 경우가 있으므로 이럴 경우 연구가 잘 되지 않으므로 수업시간에 ‘어느 정도 진행이 되어가느냐?’ ‘어려운 것 있으면 선생님한테 찾아와라’ ‘열심히 해라’ 등의 말을 자주 해주고 확인을 해야 좋은 연구 결과물이 나올 수 있다.
&amp;#9642;1학기에 보고서 작성 하나로 30%를 반영하고, 2학기에는 일반사회 수행평가 30%가 반영되어 한국지리 수행평가를 실시하지 않아 다양한 영역의 다양한 평가가 이루어지지 않은 듯 하다.
&amp;#9642;결과물 평가시에 실제로 야외 조사를 충실히 하고 오랜 기간동안 연구를 하여 좋은 보고서를 제출한 학생과 정보 검색 및 편집 능력이 뛰어나 며칠만에 연구를 끝내 버린 학생들의 평가에 어려운 점이 있었다. 다음에 이 보고서양식의 수행평가를 한다면 야외조사를 중심으로 한 보고서 제출로 제한을 해야 하지 않을까 하는 고민도 해본다.




4. 수행평가의 효과
3월, 계획서 제출시에 자신이 스스로 ‘지리적 주제’를 세우고 나서 6월까지 계획 수정 과정을 거치면서 자신의 주제가 지리적인 것인지 아닌지를 깨닫게 되고, 지리조사순서 및 방법을 익히고 특히 야외조사방법을 알게 된다. (설문조사, 사진 촬영 등)
조사과정에서 체험학습과 수업시간에 다루지 못하는 깊이 있는 주제를 다룸으로써 자기가 선택한 주제에 대해서 정확히 심도 있게 알게 된다. 또한 보고서의 작성 양식을 익히게 되고, 주변에서 지리와 관련된 주제를 쉽게 찾을 수 있는 생활 속에서 지리를 경험하게 된다.
5. 유의점 및 보완점
연구 과제 계획단계에서 아이들이 지리 과목을 처음 접해서인지 지리와 관련된 주제에 잘 접근하지 못 한다. 그래서 여러 예를 들어주고 설명을 상세히 하는 것이 좋다. 실제로 역사와 관련된 주제를 선정하는 경우가 많으며, 자기의 능력 한계를 넘어서는 주제를 선택하는 경우가 있다. 이럴 때 계획과 결과물이 다를 경우가 있으므로 계획 단계가 중요함을 많이 강조해야 한다.
또한 계획서만 제출해 놓고 제출기한이 다가와서 부랴부랴

참고 자료

지리하기와 지리교육, 송언근, 교육과학사