유아체육의 개념에 대하여

소개

유아체육의 개념에 대하여.

유아체육의 개념.
유아의 정의
체육의 정의
유아체육의 원리
유아체육의 특징에 대하여 구체적으로 자세히 서술한 보고서입니다.

편집을 깨끗히 하여 참고자료로 사용하기에 좋은 자료가 되리라 생각합니다.

목차

I. 개념
1. 유아체육이란?
■ 유아체육에 대한 의문
1) 유아의 정의
2) 체육의 정의
3) 유아체육의 원리
■ 유아체육의 특징

본문내용

유아체육이란 유아를 대상으로 하는 체육을 말한다. 일반적 체육과 다른 특성을 갖는 것은 대상이 어린 시기의 유아들이기 때문이다. 그래서 유아체육을 위해 무엇보다 그 대상의 신체적, 운동능력이 어떠한지를 살펴보는 일이 중요하다. 또 체육이란 무엇이며 체육에서 중요하게 생각하는 분야는 무엇인지를 아는 것도 필요하다. 이 두 부분에 대한 이해가 선행되어야 명실 공히 올바른 유아체육활동을 실천할 수 있을 것이다.
유아체육의 개념 확립을 위해 유아체육과 관련되 여러 관점들을 돌아볼 필요가 있다.

유아는 신체를 움직임으로써 스스로의 욕구를 만족시키고 외부자극에 반응하며 삶을 향한 적극적 발달을 도모해 간다.

I. 개념
유아는 신체를 움직임으로써 스스로의 욕구를 만족시키고 외부 자극에 반응하며 삶을 향한 적극적 발달을 도모해 간다. 신체 움직임에 대해 신경생리학이나 발달심리학 등에서는 유아의 대뇌신경 및 신체발달에 필수적이라는 연구결과를 내놓고 있어 신체활동의 중요성이 계속 제기되고 있다. 이들에 의하여 유아기 신체활동은 피부접촉이나 감각적 자극 등과 함께 유아발달을 위한 영양소라고 한다. 이에 따라 최근까지 신체활동을 적극적으로 제공하는 체육활동의 필요성과 중요성이 더욱 증가되고 있다.
그러나 ‘유아기에 체육을 한다는 것이 타당한 것인가 ’라는 이의를 제기하고 있는 교육자들도 많이 있다. 이러한 질문은 유아체육에 관심 갖는 사람들이라면 깊이 고려해 보아야 할 질문이기도 하다. 왜냐하면 체력과 운동기술습득이 주 내용인 체육교과가 신체적, 인지적으로 미성숙한 유아에게 적절한가라는 근본적인 질문이기 때문이다. 설사 가능하다고 하더라도 연령별로 많은 발달상의 차이를 보이는 유아들 중 ‘몇 세부터 체육이 가능한가?’, ‘어떠한 체육활동이 가능한가?’ 또 ‘많은 유형의 신체활동 중 어디까지를 유아체육으로 볼 것인가?’ 하는 문제등에 깊이 생각해 보아야 한다. 이러한 고찰 속에서 유아체육을 하려는 교사는 유아를 바라보는 관점과 체육의 내용선정과 적용을 타당하게 할 수 있기 때문이다.

참고자료

· 없음