유아체육의 정의

소개글

유아체육의 정의와 중요성, 프로그램

목차

1. 유아체육의 정의

2. 유아체육의 중요성

3. 유아체육의 구체적 목표

4. 유아체육 지도의 요령 및 주의점

5. 유아체육 지도자의 요건과 조건

6. 유아체육 지도자의 위치

7. 유아체육 지도자의 역할

8. 유아체육 지도자의 수업 시 주의 점

9. 유아체육 프로그램 - 운동회

10. 플레이케어프로그램

본문내용

유아 체육의 정의
유아기는 근육이 급속히 발달하고 근력이 강해지며 스스로 신체를 조절할 수 있는 능력이 발전되고 정착되는 시기이며, 또한 자율적이고 독립적인 행동을 하려는 욕구가 왕성해지는 시기이다.
유아기는 운동 기능이 발달하는 데 이상적 시기이다. 그 이유는 경골화 이전이므로 몸이 유연하며 호기심, 모험심이 강하고 감수성이 예민할 뿐만 아니라 비교적 충분한 시간적 여유를 가질 수 있어서 다양한 기능의 학습이 가능하기 때문이다.
유아 체육은 놀이를 중심으로 한 유아들의 신체적 활동을 포함하며, 그 핵심은 ‘움직임의 교육’ 이라 할 수 있다. 유아는 움직임을 통해 창의적이고 다양한 체육활동을 경험하는 과정에서 시간과 공간, 힘과 움직임의 흐름 등 기본 개념을 터득하게 되고, 당면 과제에 대한 해결 능력을 함양할 수 있다.
"활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 통하여 무한한 잠재력을 신장시켜 개인적으로 행복하게 하고 나아가 그들의 역량을 국가 발전의 자원이 되도록 건강한 신체와 건전한 정신을 기르는 것이다."
이것은 문화체육부가 1995년에 내린 유아체육의 정의 이다. 유아기는 대근육 발달이 가장 활발하고 기본적인 감각 운동 기능이 급속히 발달하는 시기이다. 대근육을 이용하는 동작 중에 약 90%가 12세까지 완성되며, 소근육을 이용한 조정력은 약 80% 이상이 개발이 되고, 체력적으로 볼 때 유아와 어린유아의 민첩성 · 협응력 · 균형성 등이 약 60% 정도가 완성되는 시기이다. 따라서 신체적으로 움직일 수 있는 잠재력이 준비된 이 시기에 움직이고자 하는 욕구를 발산하여 대근육 운동 능력을 발달시킬 수 있는 충분한 기회를 마련해 주는 것이 필요하며, 이때에 올바른 신체 활동의 교육은 필수적이라 할 수 있겠다.
이러한 중요한 유아기에 사회적 · 문화적 환경의 급격한 변화는 유아의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 주변 여건을 열악하게 만든다. 그 원인을 살펴보면 유아들이 자유롭게 뛰어놀 수 있는 개방된 넓은 공간이 부족한 도시 환경이다. 현대의 복잡한 고층 건물의 중심의 주거 환경과 교통체계는 자연 현상을 파괴하며, 유아가 자유롭게 놀이를 즐길 수 있는 공간을 더욱 감소시키고 있다. 또한 주거 지역에 놀이공간이 확보되어 있더라도 시설물의 안전성에 대한 부모의 우려는 유아가 자유롭게 활동적인 놀이를 할 수 있는 기회를 제한하기도 한다. 또한 유아는 형제나 또래와 놀이를 할 수 있는 기회가 점차 감소되는 환경 속에서 살고 있다. 유아의 모든 생활이 놀이 세계인만큼, 놀이에 근거를

참고 자료

없음