가네 9가지 교수사태 예시 작성

소개

가네 9가지 교수사태에 알맞는 사례를 통해 살펴보는 레포트.

목차

1.주의력 획득하기

2.학습자에게 목표제시하기

3.선수학습 요소의 회상 자극하기

4. 자극자료 제시하기.

5. 학습안내 제공하기.

6. 수행 유도하기.

7. 수행의 정확성에 대한 피드백 제공하기.

8. 수행 평가하기.

9. 파지 및 전이 향상시키기.

본문내용

예술과 철학 사이 - 4월 6일 발표문

1.주의력 획득하기
주의환기는 학습과 관련된 자극이나 정보의 선택에 관심을 쏟도록 하는 것을 말한다. 학습활동에서의 주의력은 학습자의 지적 활동을 촉진시킬 수 있는 외적 사태, 즉 외부의 자극을 어떻게 계열화하고 제시하느냐에 따라 좌우되게 된다. 특히 학습활동의 출발점에서는 학습자의 주의를 끌고 집중하게 하는 일이 중요하다. 주의를 환기시키는 가장 좋은 방법은 학습자의 흥미에 호소하는 일이며, 그 이외에 자극의 형태와 제시방법을 바꾸는 일, 대상의 특성을 부각시킴으로서 변별적 지각을 촉진시켜야 하는 일 등을 들 수 있다.

(학생) - 차렷, 경례, 안녕하세요.
(교사) +그래, 안녕, (출석을 부른다.) 우리 저번에 소풍간 단체사진이 나왔어요. 나중에 사진신청 할 사람들 반장에게 명단제출 해놓도록 해.

2.학습자에게 목표제시하기
학습목표란 수업을 마친 후에 학생들이 획득하게 되는 지식이나 기능 등을 간결하게 표현한 진술문이다. 학습목표는 학습의 방향을 제시해 줄 뿐만 아니라 평가의 기준으로도 활용된다. 학습자에게 목표를 분명히 인식시켜주는 것은 학습자에게 학습의욕을 유발시켜주고, 학습자 스스로 기대하는 성취수준을 향하여 목표성취를 위한 계획수립을 가능하게 해준다. 그러므로 목표는 가능한 한 구체적이고 명세적으로 진술해 주는 것이 바람직하다.

+오늘 어디 할 차례죠? 교과서 칠판에 있는 학습목표를 한 번 다 같이 읽어 봅시다.
- 지역사회의 변화를 살펴보고, 발전 방안을 제시할 수 있다.

참고자료

· 없음