애벌레 신체표현 부분수업 계획안

소개

교육실습, 봄(나비-애벌레)
신체표현 부분수업 계획안

목차

없음

본문내용

주 제
활동 목표
애벌레 움직임을 몸으로 표현하는 경험을 한다.
애벌레의 움직임을 주의 깊게 관찰한다.
애벌레의 성장 과정을 안다.
교육과정 관련요소
건강생활- 나의 몸 움직이기, 이동하며 움직이기
표현생활- 예술적 표현 즐기기, 움직임과 춤으로 표현하기
준 비 물
애벌레 막대인형, 애벌레 머리띠, 나비의 성장 과정 동영상, 하얀 천, 나뭇잎,
조용한 음악(유모레스크)
활동 과정
활 동 내 용 및 방 법
자료 및 유의점
도입
애벌레 막대인형으로 흥미를 유발한다.
T: oo반에 놀러온 어떤 친구가 할 이야기가 있대요. 어떤 이야기인지 잘 들어줄 수 있을까?
막대인형: 안녕? 너희들은 내가 누구인줄 아니?
나는 꿈틀꿈틀 ‘나비 애벌레’야.
내가 처음에 어떤 모습이였는지 아니?
그럼 나중에 어떤 모습이 되는지도 아니?
내가 가르쳐줄게.
나비의 성장과정 동영상을 본다.(애벌레 부분까지)
동영상을 본 후에 이야기 나눈다.
T: 알은 어떤 모양(모습) 이였니?
T: 알에서 깨어났을 때 어떤 모습 이였니?
T: 애벌레는 무엇을 먹었니?
C: 알, 나뭇잎
T: 애벌레는 어떻게 움직였니?
자료: 애벌레 막대인형, 나비 성장과정 동영상
전개
애벌레의 모습을 몸으로 표현해 본다.
T: 우리가 애벌레가 되어 볼거야.
유아가 나와서 시범을 보인다.(2명 정도 시켜본다.)
T: 애벌레가 되기 전에 어떤 모습이였을까?
T: 알을 몸으로 표현해 줄 수 있는 친구 있니?
T: 알 속에 있는 애벌레 모습을 몸으로 표현해 줄 수 있는 친구 있니?
T: 알에서 애벌레가 나오는 모습은 우리 몸으로 어떻게 표현할 수 있을까?
T: 알에서 깨어난 애벌레는 어떻게 움직일까?
음악에 맞추어 알에서 깨어나서 애벌레가 되는 과정을 표현하고 교사의 지시에 따라 움직인다.
T: 하얀 천을 감싸고 알이 되어보자.
T: 점점 커져서 알을 깨고 나와서 애벌레가 되어보자.

참고자료

· 없음