나비(게임) 부분수업 계획안

소개

생활주제: 봄(나비)
게임 부분수업 계획안 입니다.

목차

주 제
활동명
활동목표
교육과정관련요소
활동자료
활동과정
도입
전개

<중 략>

본문내용

주 제
봄(나비)
영 역
게임(편게임)
대상연령
만4세
활동명
나비 데려오기
인 원 수
22명
소요시간
30분
활동목표
&amp;#8231; 편 게임을 통해 협동심을 기른다.
&amp;#8231; 게임을 통해 신체조정능력을 기른다.
&amp;#8231; 규칙을 잘 이해하고 지킨다.
&amp;#8231; 게임에 즐겁게 참여한다.
교육과정관련요소
&amp;#8231; 건강생활 - 이동운동하기,신체 활동에 참여하기
활동자료
출발선, 나비 막대인형, 유니바, 점수판, 팀명카드, 꽃밭배경 융판,
나비 그림카드(노랑,파랑 각20개씩), 미션카드 목걸이6개(각팀3개씩), 바구니, 소고
활동과정
활동방법 및 내용
도입
&amp;#8231;나비 막대 인형으로 게임에 대해 이야기 한다.
T: 오늘은 좋은반에 어떤 친구가 놀러왔대요. 어떤 친구일까?&quot;친구야~”하고 불러볼까?
나비인형: 안녕? 나는 저~기 멀리에 있는 산에서 온 나비야. 너희들은 친구들이 참 많구나. 그런데 나는 친구가 하나도 없어.. 그래서 너무 심심해. 너희가 나에게 친구를 데리고 와주면 좋겠어. 나는 친구가 많으면 많을수록 좋아. 나를 도와줄 수 있겠니?
T: 나비가 뭐라고 했니?
T: 어떻게 하면 좋을까?
T: 우리가 게임을 해서 나비의 친구들을 데려와주자.




C: 잘해라, 힘내라
T: 맞아. 그리고 이기고 돌아온 팀, 이겼지만 약속을 안 지켰을 땐 늦게 들어 오더라도 약속을 잘 지킨 팀에게 점수를 줄 거야. 그리고 응원을 잘 하고 태도가 좋은 팀에게도 점수를 더 줄거야.
T: 게임을 할 때 약속을 지키지 않고 일어서서 돌아다니거나 규칙을 지키지 않는 친구들은?
C: 나비카드를 주지 않아요.
T: 게임에서 이기는 것이 중요할까?
T: 졌다고 슬퍼하고 포기하면 될까?
게임을 한다.
T: (처음 한 두 번 정도 게임 후)
미션 카드에 나비 친구를 몇 마리 데리고 오라고 했었지?
oo가 데리고 온 나비 친구는 몇 마리 일까?
T: 친구가 약속을 잘 지켰니?
T: (약속을 안지킨 경우) 어떻게 한다고 했었지?
마무리
점수를 확인한다.
T: oo팀 / oo팀 점수를 세어볼까? 모두 몇 점이니?
T: oo 팀이 조금 더 많구나. 그런데 oo팀이 응원/규칙을 잘 지켜 주었으니까 점수를 o점 더 줄게.

참고자료

· 없음