청년실업

소개

년 실 업
0714107 유나리
0715016 이승희
0826122 이성아
목 차
Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2

목차

Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 목적 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 조사방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 본 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 청년실업의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 실업의 유형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
3. 청년실업의 현황 및 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
4. 청년실업의 원인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
5. 청년층 노동시장의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
Ⅲ. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
1. 주요국의 청년실업 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
2. 청년실업의 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
Ⅳ. 부 록 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
Ⅴ. Comment ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 출 처 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20

본문내용

Ⅱ. 본 론
1. 청년실업의 정의
‘실업’은 직업이 없는 상태를 나타내는 의미로 쓰이지만, 사전적으로는 ‘노동할 의욕과 능력을 가진 자가 자기의 능력에 상응한 노동의 기회를 얻지 못하고 있는 상태’를 의미한다. 경제학에서는 일할 능력을 갖추었다고 볼 수 있는 사람들을 생산 가능한 인구로 구분하고 있으며, 우리나라에서는 15세 이상이 되면 노동가능인구로 분류한다. 이 생산 가능한 인구를 다시 노동의사가 있는 경제활동인구와 그 의사가 없는 비 경제활동인구로 구분하는데 경제학에서 말하는 실업자란, 바로 경제활동인구 중에서 일자리를 찾지 못한 사람을 뜻한다(이준구, 이창용, 2005).
그 중 청년실업은 UN, OECD 등 15~24 연령대의 실업자로 정의하고 있으며, 우리나라에서는 20대 남성의 군복무가 의무화되어 있어 외국에 비해 경제활동에 개시하는 시기가 늦으므로 일반적으로 15~29세 기준을 사용하고 있다. 군복무 후 대학을 마치고서 사회에 진출하는 연령은 평균 27세이다.
2. 실업의 유형
(1) 경기적 실업
경기적 실업이란 말 그대로 ‘불경기에 나타나는 실업’을 의미한다. 즉 경제가 좋을 때는 노동력이 많이 필요하기 때문에 고용은 많아지고 상대적으로 실업은 줄지만, 경기가 나빠지면 노동력 수요가 줄고, 그에 따라 실업자가 많아진다. 또한 소비가 불면서 생산이 위축되고, 그 결과 실업이 다시 늘어나는 악순환이 계속된다. 우리가 겪는 IMF체제로



Ⅴ. Comment
○ 유나리
평소 청년실업에 대한 구체적인 내용을 잘 알지 못했으며 관심 또한, 가지지 않았다. 하지만 청년실업은 졸업을 바로 앞둔 나에게도 닥칠 수 있는 아주 큰 문제로 발표 준비를 통해 관심 있게 보게 되었다. 그 결과 청년실업에 대해 조금은 알게 되었으며, 우리나라 청년실업의 심각성에 대해서도 느낄 수 있었다. 많은 대학생들 중에서는 졸업 후 취업 문제로 휴학을 하는 경우가 많고, 자신의 능력보다 높은 급여와 근무환경을 고집하는 사람이 대부분이며, 이 밖에도 다양한 문제로 실업문제는 더욱 심각해지고 있다. 때문에 정부에서는 이와 같은 청년실업 문제를 완화하기 위해 많은 노력을 기울여야 하며, 기업에서 또한 근무환경 개선, 임금체계, 후생복리제도 등의 집중적인 개선을 위해 노력해야 할 것이다.
미래를 이끌어 나갈 청년층들의 실업을 더 이상 방치해 두었다가는 앞으로 우리 사회의 기반이 흔들릴 수 있다는 심각성을 깨닫고 정부와 기업, 그리고 청년층까지 모두 신속히 근원적인 대책을 마련할 때라고 생각한다.
○ 이승희
이태백, 사오정 등의 취업자와 관련된 신조어가 유행한지 오래되었다. 뉴스를 보면 하루 근로시간이 5시간이 못 되는 아르바이트로 생활하는 프리터족이 급증해 200만 명에 이르고 있다. 전체 취업자 10명당 1명 꼴로 불완전 취업을 하고 있는 셈이다. 특히 주당 17시간 이하의 근로자는 큰 변화를 보이지 않았으나 주당 18~26시간의

참고자료

· 없음