4학년 체육 세안 2.가자 표현의 세계로 2차시

소개

4학년 체육 세안 2.가자 표현의 세계로 2차시에요.
직접 수업까지 한 지도안입니다^^

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제
9. 체육과 교수․학습에 대한 실태 조사

본문내용

1. 단원 : [표현 활동] 2. 가자! 표현의 세계로

2. 단원의 개관

가. 사회관
현대 사회는 급속도로 문명화, 정보화 되면서 집 안에서 컴퓨터와 인터넷만으로 모 든 일을 해결 할 수 있게 되었다. 또한 밖에서 친구들과 함께 뛰어 놀던 과거와는 달 리 인터넷 하나로 친구와 만날 수 있고 대화도 나눌 수 있고 서로 게임도 할 수 있기 때문에 밖에 나가 뛰어노는 학생들이 많지 않다. 특히 학생들은 인터넷과 컴퓨터 게임 에 몰두하게 되었다. 또한 학부모들의 교육 욕구가 강해짐에 따라 학원과 과외 활동 등으로 학생들의 체력은 점점 떨어지고 신체활동의 즐거움을 느끼지 못한 채 살아가 고 있는 경우도 많다. 특히 학생들의 체력은 점점 떨어지고 이기주의와 개인주의는 점점 심화되고 있는 실정이다.
그리하여 7차 교육과정의 체육과에서는 여러 가지 표현 활동을 통하여 심신을 단련하고 친구들과 어울림으로써 협동심을 기르며 나아가 여러 가지 표현 활동의 즐거움을 경험하도록 지도하는데 중점을 둔다. 다만 여러 가지 표현 활동이 지나친 부담감으로 인한 부담을 준다면 학생들이 즐겁고 자유롭게 즐기면서 체력 및 심신의 건강을 증진시키며 협동심을 기르도록 지도하는데 중점을 두고 있다.
따라서 이 단원에서는 학생들이 야외에서 할 수 있는 다양한 활동을 지도함으로써 표현에서 즐거움을 느끼고 자연과 관련된 실천 기회를 제공하며 자연의 모습 등을 몸으로 표현하고 자연과 하나 되는 느낌을 가지도록 한다. 또한 민첩성과 유연성을 기를 뿐 아니라 친구들과 어울리는 활동을 통해 협동심을 기르고 학생들의 이기주의적이고 개인주의적인 성향을 줄이고자한다. 또한 표현을 통해 체육의 미적 가치를 느끼게 해보고 다른 학생과 서로 협조하며 즐겁게 참여하는 태도를 기르는 활동을 통해 사회에 적응할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 지도해야겠다.

나. 학생관
Piaget(1920년)의 발달 이론에 의하면 초등학교 4학년 학생의 신체적 발달은 급격한 신체의 성장이 이루어지고, 근육과 근력의 발달이 급격하게 일어나며, 협응력과 자극에 대한 반응 시간이 빨라지는 등 여러 가지 자세에 대한 습관이 형성된다. 또 운동 요인의 발달이 현저히 높아지고, 경쟁적이고 도전적이며 모험심이 강하게 일어나는 시기이다.

참고자료

· ∙교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서(주), 2002.
· ∙_________________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2009.
· ∙_________________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2009.
· ∙_________________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2009.
· ∙_________________, 초등학교 체육과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2009.
· ∙Jean Piaget, Theories of Development, 1920