북한의 교육의 실태분석

소개

북한에서 교육의 개념과 근래의 변화 내용을 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 교육개념과 교육목표
1. 북한의 교육 개념
2. 북한의 교육목표
Ⅲ. 북한 교육의 내용 분석
1. 정치사상교육
2. 과학기술교육
3. 체육교육
Ⅳ. 북한교육의 실태와 문제점
1. 북한 교육의 실태
가. 교육의 당 지도
나. 교육혁명 추구
다. 대학교육의 강화
라. 영재교육
마. 외국어 교육
바. 상식 및 논리학 교육 확대
사. 해외유학과 연수생 파견
2. 북한 교육의 문제점
가. 학생들의 일탈 행위 증가
나. 교원 문제
다. 차별적 교육제도
라. 북한교육의 과장과 허위선전
마. 학생 집단활동과 동원의 문제
바. 정치사상교육의 문제
사. 사교육과 교육비리 확산
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

어느 나라에서나 교육은 국민들이 생활해 나가는데 필요한 각종 능력을 길러 주고, 국가발전에 필요한 인재를 양성하는 주요한 활동이다. 교육은 모든 국가에서 사회 유지와 국가발전에 핵심적 기능을 수행하기 때문에 중요한 국가 정책으로 중점을 두고 있다.
북한도 소련 군정기부터 사회주의 혁명과 체제유지, 경제건설 등의 인재를 양성하기 위해 교육에 상당히 중점을 두어 왔다. 북한에서 교육은 나라의 흥망과 민족의 장래 운명을 좌우하는 근본문제의 하나이며, 사람들을 힘 있는 존재로 키우고 사회발전을 촉진하는 중요한 요구라 한다.* 통일대학원 교수(행정학 박사)
조선대백과사전: 2(평양: 백과사전출판사, 1995), p. 623.
북한은 분단 이후 사회주의 체제를 건설하고 김일성 유일지도체제를 형성하는 과정에서 교육의 중요성을 강조하며, 교육제도와 교육내용의 개혁을 시도하여 왔다. 그 동안 북한은 취학 전 교육, 11년제 무상의무교육, 학교교육과 사회교육의 결합, 근로자를 위한 성인교육을 강화하는 등 필요한 각종 교육개혁을 시대와 상황에 따라 추진하여 왔다.
북한의 교육은 1990년대 중반에 경제난이 심화되면서 각종 교육 기자재 부족, 시설 낙후, 학생들의 출석률 저하, 수업의 질 저하, 교권 추락 등의 총체적 위기가 나타나고 있다. 이러한 문제를 극복하기 위해 북한은 교육운영의 파행화를 최소화하고 사회 전 분야의 사상적 이완을 정치사상교육의 강화를 통해 방지하려고 하고, 경제 재건을 위한 과학기술분야의 인재양성 등을 추구하고 있다. 통일부 통일교육원, 북한이해: 2008(서울: 통일부 통일교육원, 2008), p. 173.
이 외에도 북한은 각종 교육문제를 해결할 수 있는 교육체제의 정비와 체제 유지에 필요한 인재를 양성하고자 노력하고 있다.
본 연구는 북한 교육의 실태와 특성을 분석하고자 한다. 북한의 교육개념과 교육목표, 북한 교육의 실태와 문제를 고찰하고자 한다. 북한 교육에 관한 실태 분석은 북한에 관한 체계적 이해를 하는데 도움을 줄 수 있고, 대북정책을 수립하는 데에도 기여할 수 있을 것이다.

참고자료

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