청소년의 자원봉사에 대한 고찰

소개

청소년의 자원봉사에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론 ………………………………………………………·…․ 1

Ⅱ. 본론 ………………………………………………………·…․ 1
1. 청소년 자원봉사활동의 대두배경 ………………………·․․․ 1
2. 청소년 자원봉사활동의 의의와 기대효과 ………………․․․ 2
3. 청소년 자원봉사활동의 관점 ……………………………… 2
4. 청소년 자원봉사활동의 문제점 …………………………․․․․․ 3
5. 봉사학습에 의한 청소년 자원봉사 ……………………․․․․․․․ 3
6. 청소년 자원봉사자 개발을 위한 정책적 제언 ………․․․․․․․․ 4

Ⅲ. 결론 ………………………………………………………․․․․․․․․․․ 5

□ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 어른 사회를 받아들이면서 자아를 형성해 가는 매우 중요한 시기로서, 청소년들은 누구나 자신의 자아를 발견하고 자신의 삶의 의미와 보람을 스스로 찾으려는 강한 내면적 욕구를 갖고 있다. 그러므로 청소년들이 가지고 있는 이러한 욕구도 실현시키면서 상부상조정신, 공동체의식, 합리적 사고를 키울 수 있는 기회들을 제공해 주는 대표적인 것이 청소년 자원봉사활동이라 할 수 있다.청소년 자원봉사활동은 체험과 학습이 동시에 이루어져 인격도야와 바람직한 성장에 크게 작용하게 되므로 그 중요성이 지대하다. 또한 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 기회가 되는 이중적인 의의를 가지게 된다. 이를 통해 개인, 단체, 기관, 사회복지사를 통하여 청소년 자원봉사활동을 원활히 하기 위해 청소년의 자원봉사에 대하여 고찰해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 대두배경
우리나라에서 자원봉사활동에 대한 관심이 날로 높아져 간다. 이러한 관심의 증가가 대두된 배경은 다양한 사회문제의 해결에 있어서 국가나 지방자치단체의 책임만으로는 한계가 있음을 인식하고 민간단체와 기업, 지역주민의 자발적인 참여가 적극적으로 요청되고 있다. 그 중에서도 의미 있는 작업 중 하나가 청소년들을 대상으로 한 학생 자원봉사활동의 제도화라고 볼 수 있다.
1995년 5월 31일 교육개혁위원회가 제시한 ‘신교육 체제 수립을 위한 교육개혁 방안’에서 9개의 정책과정 중의 하나인 ‘인성 및 창의성을 함양하는 교육과정’에서 학생 자원봉사활동의 제도화가 나타났다. 이의 추진사항으로 청소년 봉사활동을 ‘학교 생활기록부’에 반영하고 상급학교진학 시에 청소년의 봉사활동을 반영하도록 규정하였다.

참고자료

· 류기형, 2009, 자원봉사론, 양서원
· 김범수, 2007, 자원봉사론, 학지사