토론의 정의, 토론의 분류와 토론의 의의, 토론의 규칙, 토론의 절차 및 토론의 사례, 토론의 활용 사례 분석(토론, 토의, 토론의 분류, 토론의 의의, 토론의 규칙, 토론의 절차, 토론의 사례, 토론의 활용 사례)

소개

토론의 정의, 토론의 분류와 토론의 의의, 토론의 규칙, 토론의 절차 및 토론의 사례, 토론의 활용 사례 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 토론의 정의

Ⅲ. 토론의 분류
1. 일제 문답식 토론
2. 원탁식 토론
3. 배심토론
4. 공개토론
5. 버즈법
6. 대화식 토론
7. 대좌식 토론
8. 위원회 형식 토론
9. 워크샵(Workshop)
10. 브레인 스토밍(Brain storming)
11. 자유토론

Ⅳ. 토론의 의의

Ⅴ. 토론의 규칙

Ⅵ. 토론의 절차
1. 토론준비
2. 입론
3. 질문과 반론
4. 자유토론
5. 최종변론
6. 토론정리

Ⅶ. 토론의 사례
1. 포트폴리오법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 관련단원
8) 체크리스트
9) 포트폴리오 학습의 실제
2. 실기법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 예시 평가 문제

Ⅷ. 토론의 활용 사례
1. 토론게임의 의미
2. 토론게임의 특징
3. 게임 후 주의사항
4. 평가

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
토론을 위한 질문은 그 집단이 해답을 원하는 미심쩍은 문제를 형성한다. 만약 집단이 답을 필요로 하지 않는다면 답에 관한 질문이 없다. 그리고 만약 그 집단이 답을 원하지 않는다면 해결을 하기 위한 토론은 없을 것이다. 또한 토론을 위한 질문은 집단이 답을 하도록 요구하고 그리고 더 나아가 토론을 통하여 이러한 답을 구하도록 하는 문제를 형성한다. 어떤 질문은 보다 더 개인들에 의해서 잘 해결될 수 있지만 대부분의 집단 질문들은 그리고 개인적인 질문들조차도 집단에 의해서 보다 더 잘 해답을 얻게 된다. 집단의 곤경은 그 문제에 대해서 무엇을 생각하고 과목에 대해서 어떻게 행동할 것인지와 관계된다.
무엇을 생각하는가. 문제를 알고 이해하기 위한 질문들을 포함한다. 알고 이해한다는 것은 사실, 의미, 해석, 설명, 그리고 그 밖의 것들에 관한 질문들을 포함한다. 이러한 것들은 학교에서 다루어지는 전형적인 질문들이다.
어떻게 행동하는가. 문제를 해결하고 결정하기 위한 질문들을 포함한다. 그리고 다음 단계로 문제들을 어떻게 적용하고, 그렇지 않으면 어떻게 사용할 것인지 그리고 그것을 가지고 혹은 그것에 관해서, 혹은 그것에 대항해서 무엇을 해야 하는지 하는 질문을 포함한다. 이러한 것들 가운데 어떤 것들은 정책을 위한 질문들과 과정에 관한 질문들이거나 혹은 다음 단계의 행동을 묻는 질문들이다. 그리고 이밖에도 일반적으로 결의, 해결, 결정 그리고 행동들이 포함된다.
무엇을 생각하고 행동하는가. 생각과 행동을 이어주거나, 혹은 순수한 사고와 맹목적인 행동 사이에서 분석적인 중용을 나타내 준다. 이러한 범주에는 문제를 판단하기 위한 질문들이 포함된다. 그것은 문제를 어떻게 평가하고 그것과 관련하여 어떤 자세를 취할 것인지를 포함한다. 이것들은 정서, 감정, 가치, 가치관, 신념 그리고 태도 등을 포함하는 질문들이다.

Ⅱ. 토론의 정의
토론이란 하나의 문제에 관련된 의견이나 제안에 대하여 찬반의 입장이 분명한 사람들이 나서서 그것에 대한 의사결정을 위해 함께 논의하는 말하기 방식이다. 원칙적으로 2인 이상이 서로 대립되는 쟁점을 제시하여 문제를 해결하는 과정이다.

참고자료

· 김종광, 중학교 토론 교육에 대한 연구, 인제대 교육대학원 국어교육 석사, 2004
· 김정효, 토론 학습의 이론과 실제, 1995
· 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996
· 오장섭, 민주 발전과 회의 진행, 서울 태창출판사, 1991
· 전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996
· 전남국어교사모임, 토론하는 국어 교사되기, 2004
· 전영우, 바람직한 토론 문화, 문화체육부, 1995