초등학교2학년 국어과교육평가, 초등학교2학년 수학과교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 슬기로운생활교육평가, 초등학교2학년 즐거운생활교육평가 분석(교육평가, 초등학교 교육평가)

소개

초등학교2학년 국어과교육평가, 초등학교2학년 수학과교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 슬기로운생활교육평가, 초등학교2학년 즐거운생활교육평가 분석

목차

Ⅰ. 초등학교2학년 국어과교육평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
2) 평가문제
2. 상상의 나라
1) 평가과제
2) 평가문제

Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가
1. 9, 99, 999로 나눌 때, 순환마디 예상하기
1) 학년
2) 단원
3) 평가목표
4) 준비물
5) 평가과정(학습과정) 및 유의점
6) 평가문제
7) 채점기준
2. 순환마디가 11인 기약분수 만들기
1) 학년
2) 단원
3) 평가목표
4) 준비물
5) 평가과정(학습과정) 및 유의점
6) 채점기준

Ⅲ. 초등학교2학년 바른생활교육평가
1. 바른인사, 바른자세, 바른걸음, 바른말, 고운말
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2. 손님 예절 주인 예절, 고마우신 부모님
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준

Ⅳ. 초등학교2학년 슬기로운생활교육평가
1. 우리들은 2학년
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2. 우리마을
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가유형 및 방법
5) 평가내용
6) 평가기준

Ⅴ. 초등학교2학년 즐거운생활교육평가
1. 여러 가지 모양의 기차 만들기
1) 기본목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가기준
6) 유의사항
2. 공치기, 넣기, 던지고 받기
1) 기본목표
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가방법
5) 평가기준
6) 유의사항

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 초등학교 2학년 국어과 평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
글의 내용 간추리기

2) 평가문제
※ ‘재미있는 풀이름’을 읽고 물음에 답해 보세요.
가. 이 풀의 이름은 애기똥 풀입니다. 줄기를 자르면 노란 즙이 나옵니다.
이것이 아기의 똥 같아 애기똥풀이라고 부릅니다. 5월에서 8월 사이에 노란꽃이 핍니다. 이 열매를 짓 이겨 벌레 물린 곳에 바르면 잘 낫는다고 합니다.
나. 이 풀의 이름은 강아지입니다. 이삭이 강아지꼬리를 닮아서 강아지풀이라고 부릅니다. 9월에 녹색 또는 자주색의 작은 꽃이 핍니다. 강아지풀은 소가 좋아하는 먹이입니다. 그리고 강아지풀 이삭은 새의 모이가 되기도 합니다.
다. 이 풀의 이름은 씀바귀입니다. 쓴 맛이 나서 씀바귀라고 부릅니다. 5월에서 7월 사이에 노란색의 꽃이 핍니다. 사람들은 씀바귀 잎과 뿌리로 반찬을 만들어 먹기도 합니다.
* 위 글의 내용을 다음에 간추려 보세요.

2. 상상의 나라
1) 평가과제
이야기의 뒷부분 상상하여 말하기

2) 평가문제
※ 다음 글을 읽고 묻는 물음에 답해 보세요.

꽃담이는 텔레비전을 보고 있었습니다. 그 때 아버지께서 꽃담이를 부르셨습니다.
“꽃담아, 신문 좀 갖다 주겠니?”
꽃담이는 텔레비전을 더 보고 싶었습니다.
‘아이, 귀찮아. 내가 한 명 더 있었으면 얼마나 좋을까?’
꽃담이는 눈을 감고 상상하여 보았습니다. 그러자 정말 꽃담이가 한 명 더 생겼습니다. 꽃담이는 새로 생긴 꽃담이에게 말하였습니다.
“네가 아빠께 신문을 갖다 드리고 와. 나는 텔레비전을 더 볼 테야.”
“응, 알았어.”
새로 생긴 꽃담이가 아버지께 신문을 갖다 드렸습니다.
그 때 어머니께서 꽃담이를 부르셨습니다.
“꽃담아, 심부름 좀 다녀오렴.”
꽃담이는 또 중얼거렸습니다.
“아이, 귀찮아. 내가 한 명 더 있었으면 좋겠어.”
그러나 꽃담이가 또 한 명 생겼습니다. 꽃담이는 새로 생긴 꽃담이에게 말하였습니다.
“네가 심부름 좀 다녀와. 나는 텔레비전을 더 볼 테야.”
“응, 알았어.”
새로 생긴 꽃담이는 심부름을 갔습니다.

참고자료

· 김대행 외 : 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997
· 교육부 : 초등학교 교사용 지도서, 실험용, 국어 1-1, 1-2, 2-1, 2-2, 국정교과서 주식회사, 1999
· 박인기 : 국어과 교육 평가의 개선과 교육의 질적 도약, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 한국교육개발원, 1997
· 박영목·민현식·김종철 외 : 국어교육론 1, 한국문화사, 2005
· 유봉호·정영주 : 교육과정 및 교육평가, 교학연구사, 1998
· 전라남도초등국어교육연구회(1997) : 현장 교원들이 쓴 국어과 열린수업방법, 서울교육과학사
· 최현섭 : 국어교육학개론, 삼지원, 1995