초등실습학교 수업참관레포트

소개

과학과교육2 의 생물, 장명덕교수님의 수업과제로 나온 실습학교수업참관레포트입니다.

목차

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본문내용

이번 대구교대부설초 실습은 안동부설초가 신종플루로 휴교령을 하게 되어 안동부설초에 가야했을 교생들과 같이하게 되어 학교선생님의 과학과 시범수업은 보지 못하였다. 대신 과학과 영역에서 보게 된 교생대표수업으로 보고서를 쓰게 되었다.
참관하게 된 수업은 화학영역으로 4-2-7의 1차시 모습을 바뀌는 물이었다. 학습내용은 물을 끓였을 때의 변화를 관찰하는 것이었고 수업진행은 과학실에서 4명씩 1모둠으로 8조를 짜서 진행되었다. 수업은 경험학습모형(문제인식→실험계획→관찰 및 탐색→정리)이었다. 교생선생님은 가가멜이 스머프를 뜨거운 물에 집어넣는 장면을 보여주면서 가가멜이 스머프를 빠뜨린다면 어떻게 되는지, 그 이유가 무엇인지를 학생들에게 던지며 학습문제로 연결시켰는데 아이들의 반응은 일단 만화로 시작하였기 때문에 무척 좋아했다. 실험계획단계에서는 학생들이 자기 모둠에서 설계한 실험 장치를 실험도구-자석그림을 이용하여 칠판에 붙여서 발표하게 하였는데 학생들은 자신의 아이디어를 발표해 볼 기회를 가지면서 동시에 이 다른 모둠은 실험을 어떻게 했는지 줄줄이 돌아다녀보지 않고도 다른 모둠의 아이디어를 보면서 자신의 설계오류도 찾아낼 수 있기 때문에 참 좋았다. 선생님의 반짝이는 아이디어가 돋보였다. 그리고 실험에 들어가지 직전에 안전사고가 일어나지 않도록 엄격하게 지도하고 유의사항에 대해 주지시킨 후 실제실험에 들어가게 하였다. 실험에 있어서는 모둠원 모두가 2분씩 돌아가면서 측정하게 하여 한 사람도 모둠활동에서 노는 사람이 없도록 하였다. 각각의 학생들이 2분에 한 번 씩 측정을 하게 한 점도 인상적이였다.

참고자료

· 없음