부르너의 교육의 과정 서평

소개

부르너의 「교육의 과정」서평입니다.

목차

1. 하나님의 교육과정
2. 부르너는 어떻게 교육과정에 접근하고 있는가
3. 구조의 실체는 무엇이며 그것은 어떻게 활용될 수 있을까
4. 지적 발달, 학습하는 행위, 나선형 교육과정
5. 직관적 사고와 분석적 사고
6. Motivation
7. 교육의 과정의 재음미

본문내용

1. 하나님의 교육과정

모세는 애굽에서 최고급 교육을 받으며 자라왔다. 그런 모세에게 하나님의 부르심이 임했을 때 모세는 자신이 배운 것들을 가지고 이스라엘 백성들을 이끌어 낼 수 있다고 믿었다. 그러나 하나님은 다른 방법을 택하셨다. 그를 광야 학교에 입학시키신 것이다. 전혀 다른 세계에서 전혀 다른 방법으로 모세는 40년 동안 하나님의 교육을 받았던 것이다.
성경 속에는 뛰어난 인물들이 많이 등장한다. 모세나 바울과 같은 사람들은 좋은 스승 밑에서 좋은 교육을 받고 자란 것을 볼 수 있다. 그러나 하나님은 그들을 세상의 교육 과정에만 의존하게 하지 않으셨다. 하나님께서는 당신이 직접 디자인하신 교육과정으로 당신의 종들을 훈련시키셨다. 인간의 입장에서 보면 그런 시도는 의미 있고 효과가 가시적으로 금방 나타나는 것 같지는 않게 보인다. 그러나 그것은 하나님의 영감으로 가득 채워져 있으며 세상의 지식을 초월하며 그 누구도 감히 예측할 수 없는 특별한 교육과정임에는 분명하다.
그런데 하나님께서는 왜 이런 교육의 방법을 택하셨을까? 흔히 교육과정이라고 하면 순차적으로 지식을 제공하고 그것을 차곡차곡 쌓아나가는 작업의 계획표처럼 보인다. 예측이 가능하며 논리적인 근거에 따라서 유기적으로 구성하는 것으로 이해하는 것이 보통일 것이다. 부르너는 그의 저서에서 과연 학생들에게 어떤 것을 가르칠 것이며 어떤 목적으로 그것을 가르칠 것인가에 대한 물음을 가지고 교육의 과정에 접근한다. <중략>

참고자료

· 부르너의 「교육의 과정」