도덕교육에 대한 공동체주의와 자유주의의 견해

소개

도덕교육에 대한 공동체주의와 자유주의의 견해

목차

Ⅰ. 도덕교육과 공동체이론.

Ⅱ. 개인주의와 공동체주의

Ⅲ. 공동체주의의 문제점

Ⅳ. 도덕교육 교수목차의 변화 - 개인의 합리성에서 공동체 중심으로.

Ⅴ. 인간 변화의 교육, 그리고 공동체주의

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 도덕교육과 공동체이론.
도덕교육에 있어 새 교육 과정에서는 공동체 이론(community theory)을 제시하는데, 이것은 바로 도덕적인 공동체적 삶의 중요성을 강조한 것이다. 그렇다면 개인주의적 삶은 중요하지 않은 것인가? 사실 이런 식의 이분법은 바람직하지 않으며 있어서도 안 된다. 공동체주의와 개인주의 간의 논쟁은 끝이 없어 보인다. 도서관이나 각종 매체를 조금만 뒤져보면 이 둘 간의 논쟁을 다룬 책과 논문, 잡지 등을 쉽게 구할 수 있다. 그러나 정작 공동체주의와 개인주의라는 사상에 대해 한 쪽으로 치우친 사람을 찾아보기는 힘들다. 어느 하나의 이론에만 치우쳐 세상을 바라보기에는 우리의 삶이 너무나 복잡하고 급변하기 때문일 것이다.

Ⅱ. 개인주의와 공동체주의
현재 우리나라 도덕교육이 어떠한 색채를 갖고 있는가에 앞서, 우선 개인주의와 공동체주의의 논지를 간략하게 알아보고자 한다. 개인주의는 개인의 자유와 행복을 극대화하려는 이념이고, 공동체주의는 개인은 공동체에서 벗어날 수 없으며 공동체의 번영이 있은 후에야 개인의 행복도 있을 수 있다는 이념이다. 둘 다 어떠한 면에서는 옳은 말이다. 하지만 굳이 더 중요한 한 가지를 고르라면 개인주의가 더 우선이다. 개인이 행복하지 못하면서 그 외의 공동체만 번영하고 행복하다면 그 개인 당사자에게는 아무 소용이 없다. 개인이 공동체를 필요로 하는 것은 그것이 자신의 외로움을 해소해주고, 더 많은 지식과 효용을 가져다주기 때문이다.
그러나 지극히 개인주의적으로 흐르면 공동체는 성립할 수가 없다

참고자료

· 없음