듀이- 생애, 교육사상, 교육원리, 현대적 의의

소개

유아교육사상사 시간에 듀이에 대해 전반적으로 발표한 자료에요 ^^

목차

1. 생애

2. 교육사상
1) 프래그머티즘
2) 도구주의
3) 성장이론

3. 교육의 원리
1) 아동교육관
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 교사론

4. 현대적 의의

본문내용

2. 교육사상

1) 프래그머티즘
* 실용주의. 유럽의 전통적 철학에 도전하면서 미국에서 새롭게 발전한 철학상의 한 조류. 철학내용오로서의 주제보다 문제해결을 위한 방법에 중점을 둠.
* 절대적 실재, 불변의 자연법칙, 절대 진리를 인정하지 않음.
* 인간은 지속적으로 변화하는 경험의 세계에 살고 있으며, 오늘의 진리가 항상 내일의 진리가 될 수 있는 것이 아니다! 왜냐? 어떤 대상이나 사실을 진리라고 정당화하는 기준이 인간의 경험이기 때문.

2) 도구주의
* 교육이란 자아와 환경이 더불어 상호작용함으로써 끊임없이 경험을 개조시키는 과정
* 도구주의에서 중요한 핵심은 변화, 상호작용, 계속성의 원리.
* 듀이의 프래그머티즘이 교육학에서는 도구적, 실험적이란 표현으로부터 도구주의, 실험주의로 불리게 됨.

3) 성장이론
(1) 성장의 일원론적 특성
* 성장의 개념
① 모든 인간은 항상 지적, 도덕적으로 성장한다.
② 교육은 성장과 함께 존재하며, 성장이외의 다른 목적이 있을 수 없다.
③ 교육이란 점진적으로 현재의 가능성을 실현시켜 개인의 장래의 요구에 잘 대처하도록 하는 것이다.
④ 성장은 경험의 계속성의 원리에 입각하고 있다.
(2) 경험과 성장의 논리
* 듀이의 경험은 종래의 전통적 경험주의와 질을 달리함
* 경험은 능동과 수동의 과정, 즉 생물과 환경과의 사이에서 일어나는 상호활동. 어떤 행동이 성장을 위한 교육적 경험이 되기 위해서는 상호작용을 일으키는 경험행동이어야 함.
3. 교육의 원리

1) 아동교육관
* 아동이 중심이 되고 그를 중심으로 하여 교육상 모든 문제가 조직되는 철저히 아동에 중심을 둔 아동중심교육 강조
* 교육의 기초 ① 희화(interest)와 교류의 흥미
② 사물을 탐구하고, 발견하는 흥미
③ 물건의 제작 또는 구성의 흥미
④ 예술적 표현의 흥미
→ 아동중심의 교육, 활동중심의 교육, 흥미중심의 교육, 생활중심의 교육

참고자료

· 고후순, 김동일, 조옥희(1996). 유아교육사상사. 양서원.