새로운 대안학교의 설립에 관한 고찰

소개

새로운 대안학교의 설립의 의의와 가상의 대안학교의 교육과정에 대한 본인의 생각을 피력한 글이다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현교육의 실상 및 문제 제기
2. 새로운 형태의 대안학교의 도입
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교의 교육목표를 개혁하고 다른 교육과정과 평가방법을 도입하여 새로운 학교를 설립한다고 상정 했을 때, 학교의 중심기능이 교육이니 만큼 무엇을 가르칠 것인가에 대한 고찰은 상당히 중요한 작업으로 여겨진다. 새로운 대안학교를 설립하는데 있어서 어느 정도의 규모로 입지선정을 어디로 할 것이며 교사 채택 방식 및 학교제도 운영 방식 모든 것이 중요하지만 그 중심에는 학교교육 내용이 자리 잡고 있는 것이다. 그렇다면 기존의 학교교육자체에 있는 문제점을 인지하고 그에 따라 그와는 다른 방식으로 접근하되, 현 대안학교의 긍정적 부분을 수용하고 창의적이고 독창적인 교육내용 방법을 고찰해 보는 것은 유의미한 작업이라고 생각한다.

Ⅱ. 본론
1. 현교육의 실상 및 문제 제기
내가 생각하는 기존의 교육의 가장 큰 문제점을 언급해보면, 바로 ‘비인간적 입시위주의 교육’이라고 할 수 있다. 대학이 교육기관이 아닌 선발기관으로서의 기능적 입장을 취한다고 비판하기 전에 중․고등학교 과정에서 대학이 선발기관으로 성장 하게끔 철저한 입시위주의 교육을 하지는 않았는가 비판해 보아야 한다. 처음부터 아이들에게 잘못된 교육내용을 잘못된 방식으로 교육시켜 놓고 단순히 대학의 기능주의적 입장을 취하는 것은 비논리적이라고 할 수 있다. 교육의 목표 전체를 전인격적 교육의 본질에 다가가는 것이 아니라 전적으로 철저하게 입시위주의 교육 다시 말해 성공적인 대학진학을 목표로 삼았기에 여러 가지 문제점이 도출 되었다고 본다. 나는 이러한 문제점이 현재의 교육에서 가장 시급하게 해결해야 할 근본적, 근원적 문제라고 생각하는 바이고 그러한 문제점을 타파, 개혁하기 위해 이 글을 쓰는 바이다.

참고자료

· 없음