음악

소개

음악 과수원길 기악 지도안입니다..

정말 열심히 잘짰어요~~^^

목차

없음

본문내용

학습
목표
♧ 바른 자세와 운지로 악곡의 느낌을 살려 창의적으로 리코더 합주를 할 수 있다.
창의적 내용
파트를 바꿔 연주를 하고 서로의 연주를 듣고 비교하여 보기
주선율과 대선율의 화음을 느끼며 리코더 합주를 해 보고, 자신들의 연주를 평가해 보기
모둠별로 악상기호 만들어 연주하기

◎ 되돌아보기
◆ 가을밤을 리코더로 연주하기
T>5학년 때 배웠던 가을밤을 리코더로 연주해 봅시다.
T>다시 연주해 보니까 어떤가요?
S1>작년에 배웠던 곡이라 연주하기 쉬웠어요.
S2>어려웠어요.
◎ 제재곡 부르기
T>지난 시간에 배운 과수원 길을 셈여림을 살려 불러봅시다.
◎ 학습 문제 파악하기
♧ 바른 자세와 운지로 악곡의 느낌을 살려 창의적으로 리코더 합주하기
◎ 학습 활동 안내하기
[활동1] 제재곡 연습하기
[활동2] 창의적으로 합주하기
[활동3] 지휘에 맞춰 리코더 합주하기

◎ 리코더 운지법 익히기
◆ 리코더 연주의 바른 자세와 운지 알아보기
T>리코더 연주의 바른 자세에 대해 알아봅시다.
T>리코더 연주의 기본 운지법을 알아봅시다.
T>우리 책에 있는 올림바(F#)와 올림 다(C#)음이 들어간 마디만 따로 연습해 봅시다.
◎ 제재곡 연습하기
◆ 주선율(리코더1) 연습하기
T>모두 주선율(리코더1)을 연주해 봅시다.
◆ 대선율(리코더2) 연습하기
T>모두 대선율(리코더2)을 연주해 봅시다.
◆ 리코더 합주하기
T>화음의 어울림을 느끼며 리코더1과 리코더2로 나누어 연주해 봅시다.
T>파트를 바꾸어 연주해 봅시다.
◎ 창의적으로 합주하기
◆ 창의적으로 모둠 합주하기
T>악상을 살려 창의적인 모둠 악보를 만들어 봅시다.
T>만들어 보니까 어떤가요?
S1>어떻게 짜야할지 고민 많이 했어요.
S2>제 생각대로 악보를 짤 수 있어서 좋았어요.
T>만들어진 악보를 보고 모둠별로 악상기호에 유의하여 연주해 봅시다.
◆ 모둠별 발표하기
T>셈여림 표현이 잘된 부분을 찾으면서 다른 모둠의 발표를 들어봅시다.
T>곡의 느낌을 가장 잘 살린 모둠을 찾아봅시다.
◎ 지휘에 맞춰 리코더 합주하기
◆ 셈여림을 살려 합주하기
T>지휘자의 역할에 대해 이야기해 봅시다.
S1>지휘자는 일정한 빠르기로 연주할 수 있게 합니다.
S2>셈여림의 표현을 조절해 줍니다.
T>지휘에 맞춰 선정된 악보의 셈여림을 살려 리코더 합주를 해 봅시다.
녹음기로 합주를 녹음한다.
T>녹음된 연주를 듣고, 잘된 점과 고칠 점을 이야기해 봅시다.
S1>화음이 잘 어우러졌습니다.
S2>서로 호흡이 맞지 않았습니다.

참고자료

· 없음