[교육학]학교조직의 역할분담에 대한 심층분석

소개

[교육학]학교조직의 역할분담에 대한 심층분석

목차

학교조직의 특성
학교조직의 문제점 및 해결방안
학교조직의 인간관계
교육행정가의 역할
교육감 ＊교육장 ＊교장＊ 교감＊ 부장교사＊ 교직원＊ 학생
학부모의 역할

본문내용

*학교 조직의 특성
학교의
교육목적
기업체 같은 곳에서는 명확하게 규정가능하나 학교는 개인의 능력개발, 다음 세대, 또는 일의 세계에 대한 준비 등 막연해 보이는 목표를 설정
인적자원
학교의 아이들과 청소년은 조작될 수 있는 구성체가 아니다
운영방식
학교는 단순히 위계적인 질서 위에서만 이루어지는 것은 아니다. 다른 어떤 조직에서보다도 어떤 결정이 내려지기 전에 교직원의 의견을 최대한 수렴
산출물
산업체에서와 같은 방식으로 측정 될 수 없다.

*교장-교사의 관계
중간자의 지위 : 교육청의 정책을 해석해주고 명령을 시달하는 가하면 교사의 요구를 교육청에 전달하는
의사소통의 통로


-최고 위치에 있는 사람 = 학교장
학교를 경영하는 최고 책임자 이므로 합리적 사고방식과 포용력을 갖추며 건설적 의견과 제안 을 적극수용하고
교직원을 적재적소에 균등하게 배분하고 사기진작 시킴

참고자료

· 없음