스파르타의 여성 교육

소개

소논문에서는 스파르타의 여성 교육에 대하여 알아봄으로써 고대 스파르타의 교육은 남성만을 중심으로 한 교육이 아니었고, 나아가 스파르타라는 도시 국가가 고대 국가 임에도 불구하고 여성의 권리가 상당히 신장되어 있던 발전적인 국가였다는 사실을 알아보고자 한다.

목차

1.서론
2.본론
1)스파르타의 여성 교육
2)스파르타에서 여성 교육이 행해졌던 배경
3)스파르타의 여성 교육의 한계
3.결론
참고문헌

본문내용

1.서론
고대 그리스는 아테네와 스파르타로 대표되는 작은 도시국가들로 이루어져 있었다. 그리스 인들은 문화 적응 - 도시국가의 전체 문화로의 흡수와 참여 - 과 정규교육간의 상호 관계의 중요성을 인식했다. 문화적응을 통해 그리스의 젊은이들은 그 사회의 시민이 되기 위한 준비를 했다. 정규 교육은 사회가 기대하는 올바른 삶에 더 완전히 다가갈 수 있도록 필요한 지식을 제공했다. 예를 들어, 아테네인들은, 자유인은 그의 시민 의무를 수행하고 개인적인 성장을 하기 위해 교양교육을 받아야 한다고 생각했다. 이와 대조적으로 스파르타 인들은 군사교육을 위한 목적으로 정규교육을 실시했다. (교육학개론, p.66) 이런 교육이 행해지던 고대 그리스 시대는 남성 중심의 사회로, 교육에 있어서도 남성 시민을 대상으로 하고 소수의 여성만이 정규교육을 받던 시대로 알려지고 있다.
본 소논문에서는 스파르타의 여성 교육에 대하여 알아봄으로써 고대 스파르타의 교육은 남성만을 중심으로 한 교육이 아니었고, 나아가 스파르타라는 도시 국가가 고대 국가 임에도 불구하고 여성의 권리가 상당히 신장되어 있던 발전적인 국가였다는 사실을 알아보고자 한다.


2.본론
1)스파르타의 여성 교육
우리가 흔히 `스파르타식 교육` 이라고 말하듯이, 스파르타의 교육은 매우 엄격한 교육이다. 하지만 우리가 단순히 이렇게 아는 사실과 달리, 고대 스파르타의 교육은 태어나면서부터 행해지는 매우 힘든 교육이다.

참고자료

· 참고문헌
· 1. 김성봉 외, 교육학개론-9판 Foundation of education, 아카데미프레스, 2007
· 2. 김은주, 스파르타 여성의 체육교육 , 2009
· 3. 윤진, 헬레니즘 시대의 스파르타 여성에 대한 고찰 (Articles: A Study on the Spartan women in the Hellenistic Age), 한국서양고대역사문화학회, 2002
· 4. 허승일, 스파르타 교육과 시민생활, 삼영사, 1998