인간중심교육 전체주의교육 아테네와 스파르타 교육의 특징과 차이점

목차

1. 인간중심 교육
2. 전체주의 교육
3. 아테네와 스파르타 교육의 특징과 차이점

본문내용

인간중심 교육
인간중심 교육과정은 인간의 삶의 충실과 자기 충족감이 넘치는 인간을 육성하는 것이라는 이론적 관점과 현대의 고도 산업 사회에 따른 비인간화 경향 문제점을 보완하기 위하여 현실적인 관점에 의해 발생했다. 인간중심 교육의 특징은 잠재적 교육과정을 표면적 교육과정과 똑같이 중시하며 학교 환경의 인간화 노력, 자아실현을 목표로 설정, 인간주의적 교사가 필요하다. 균형형, 개인형, 관련형 교육과정이 이에 속하며 교과중심, 학문중심, 경험중심 교육과정의 개념이 모두 포함된다. 하지만 이론이 미비하여 개념의 정착과 운영의 체계화가 미흡하며 교육 본질에 대한 이해 소홀이라는 문제점이 있다.

전체주의 교육
전체주의란, 개인 혹은 개별 집단보다는 사회 또는 국가 전체를 우위에 두는 사상운동 그리고 그러한 원리를 바탕으로 하는 정치체제를 말한다.

참고 자료

없음