국제중 설립 현황과 문제점 소논문

소개

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목차

1. 서론 ……………………………………………………………………1


2. 국제중학교 설립과 운영의 비현실성 ………………………………1
2.1 교원부족
2.2 학생선발방식의 부적절함


3. 국제중학교 추가설립의 문제점 ……………………………………3
3.1 사교육시장에서 환영하는 국제중학교의 입시전형
3.2 특권계층을 위한 귀족학교로의 전락
3.3 국제중학교 추가설립으로 인한 학업 스트레스의 증대 가능성
3.3.1. 국제중학교를 준비하는 학생들이 받는 스트레스
3.3.2. 국제중학교 입학생들이 받는 스트레스


4. 대안 ……………………………………………………………………6
4.1 외국인 교사 확충
4.2. 영어 회화 시간 확대 편성


5. 결론 ……………………………………………………………………7


<참고문헌> ………………………………………………………………8

본문내용

1. 서론

우리나라는 예전부터 남다른 교육열을 갖고 있어 해마다 교육문제와 그에 따른 입시문제에 관련된 정책 등이 국민에게 민감한 사안이었다. 그 중심에는 국민의 다수가 그 중요성을 의심치 않는 영어교육문제가 자리 잡고 있다. 그 중에서도 올해 국민들이 가장 큰 관심을 보인 문제는 바로 서울시교육청의 국제중학교 추가설립발표이다. 언론을 통해 나타난 국민들의 여론은 국제중학교에 관한 논의가 얼마 되지 않았던 당시에는 찬반 양측이 팽팽하였으나, 현재는 반대 측의 의견에 힘이 실리고 있다. 그렇다면 왜 국제중학교 추가설립에 관한 의견이 반대쪽으로 기울어지게 됐는지 알기 위하여 과연 국제중학교란 무엇이고, 어떤 취지에서 설립하려 했으며, 국제중학교의 추가설립을 왜 부정해야 하는지를 살펴볼 필요가 있다.
국제중학교는 세계화 시대에 발맞추어 국제 전문 인력의 중요성과 필요성을 실감하여 중학교 수준에서부터 ‘국제 경쟁력을 갖춘 글로벌 인재’를 양성하기 위한 교육기관이다. 국제중학교는 국제 경쟁력을 이끌어 내기위한 기본적인 능력을 영어구사능력으로 보고 수업을 진행한다. 따라서 국어와 국사를 제외한 모든 수업이 영어로 행하여진다. 서울시교육청은 국제중학교의 설립을 추진하는 취지로 4가지 이유를 들어 설명하고 있다. 첫째, 고교 평준화로 인하여 줄어든 학교 선택권에 대한 한 가지 방안으로, 학교의 선택권을 확대한다는 것이다. 둘째, 우수한 학생들이 잠재력을 이끌어낼 수 있도록 그들의 수준에 맞는 엘리트 교육을 펼치겠다는 것이다. 셋째, 국제 경쟁력을 키우기 위해 그러한 경쟁력을 갖춘 인재를 중학교 수준에서부터 양성해야한다는 것이다. 넷째, 영어교육을 위해 조기 유학을 떠나는 인재들의 수요를 국내에서 충족시켜야한다는 것이다. 그러나 서울시교육청이 국제중학교 추가설립을 통하여 이루고자하는 목적은 현실적으로 불가능한 것임을 이하에서 짚어보고자 한다.

참고자료

· 본문에 적혔습니다^^