특수학교 사회과 세안 수업지도안(예쁜 내모습).

소개

특수학교 사회과 세안 수업지도안(예쁜 내모습).

목차

1. 수업의 개요
1. 사회과의 성격
2. 사회과 지도 목표
3. 사회과의 학습 방법

2. 수업의 설계

3. 차시별 학습 계획

4. 단원의 평가계획

5. 지도상의 유의점

6. 본시 교수-학습 지도안

7. 판서계획

8. 본시 평가 계획

본문내용

1. 수업의 개요
1. 사회과의 성격
제 8차 교육과정에서 사회과는 바른 일상생활 습관을 기로고, 사회 현상에 대한 올바른 인식을 바탕으로 지식과 기능을 익혀, 민주 사회 구성원에게 요구되는 능력과 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 함양하는 교과이다.
사회과의 내용은 실제 생활 장면을 중심으로 통합적으로 전개되어 개인 및 공동 생활, 그리고 경제와 문화 생활을 학습하는 기회를 마련하여, 학생 개개인의 흥미, 관심 그리고 수준에 적합한 경험을 제공하고 일상적 사회 생활에서 실제로 요구되는 기초적인 지식, 기능, 가치 태도를 반복하여 학습함으로써 습관화하고 이를 바탕으로 사회 생활을 영위 하며 민주 시민으로서의 자질을 갖추는 데 중점을 둔다.
사회과는 개인 생활, 공동 생활, 경제·문화 생활 영역을 설정하여 사회 생활과 민주 시민으로서 자질을 갖추는 데 필요한 기초적인 지식과 기능을 기르도록 3단계로 연속성 있게 구성하였다. 각 단계별 내용 영역은 학생들의 사회 현상에 관한 지식과 태도 및 기능의 향상을 추구하고, 개인 및 사회적 자아를 실현할 수 있도록 종합적이고 통합적으로 접근하도록 구성하였다.

2. 사회과 지도 목표
생활 주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 관심과 흥미를 가지고, 생활 연령에 적합한 개인 생활, 공동 생활, 경제·문화 생활 영역을 영위하는 데 요구되는 기본적인 지식과 기능을 익혀 민주 시민으로서의 자질을 기른다.

가. 일상생활에서 자신의 일을 처리하는 데 필요한 기본 생활 습관과 태도를 가진다.
나. 다양한 인간 관계를 이해하고, 다른 사람과 바람직한 관계를 형성하고 유지할 수 있는 능력을 기른다.
다. 공동 생활에 필요한 규범과 규칙을 알고 이를 실천할 수 있다.
라. 개인 생활과 공동 생활에 필요한 경제 생활과 문화 생활에 관심을 갖고, 이에 관한 기 본적인 지식과 기능을 기른다.

참고자료

· 2008 개정 특수학교 교육과정
· 2008 특수학교 기본 교육과정 - 사회1
· 2008 특수학교 기본 교육과정 - 사회2