사회과 교수학습지도안 쓰레기 분리수거 세안(특수교육)

소개글

사회과 교수학습지도안 쓰레기 분리수거 세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 본시 학습 지도계획

본문내용

1. 단원 : 절약하는 생활

2. 제재 : 재활용 쓰레기 분류하기

3. 단원 설정의 이유
오늘날 우리는 자연이 훼손되고 파괴되어지는 극심한 환경오염의 시대에 살고 있다. 인간은 자연과 더불어 살아가야하는 존재로 환경이 오염되면 언젠가는 인간의 생존 역시 위협받게 될 것이다. 이러한 환경오염의 원인에는 여러 가지가 있는데 그 중 생활쓰레기의 과도한 발생이 한 가지 큰 원인이기도 하다. 세계의 각국은 오염을 최소화하고 환경을 회복시키기 위하여 생활 쓰레기를 줄이는 등의 다양한 활동을 펼쳐 나가고 있다.
장애를 지닌 사람들도 사회의 한 구성원으로 지속적으로 사회에 영향을 주고 받으며 살아가고 있기에 이러한 사회적 노력에서 자유로울 수는 없다. 그러나 대개 장애로 인한 타율적, 의존적 성향으로 환경오염을 최소화하려는 노력과 습관화가 부족하며 대개 적극적이고 능동적이지 못하다. 이러한 태도는 장애를 지닌 사람들이 사회적으로 적응하여 살아가는데 부정적인 영향을 미치게 된다.
본단원에서는 우리의 일상생활 속에서 발생하는 여러 가지 생활 쓰레기들을 줄이고 바르게 처리하는 방법을 익히며 분리수거를 생활화하여 지정된 곳에 버리는 습관이 형성되도록 하기 위하여 설정하였다. 장애아동들이 이러한 내용을 학습함으로써 자기 주변을 정리정돈하는 기본적인 생활 습관을 익혀 나가고 나아가 사회에서 공동생왈에 필요한 기초 기술을 획득하여 올바른 관계를 형성하여 더불어 살아갈 수 있도록 하기 위하여 이 단원을 설정하였다.

4. 단원의 지도목표
가. 일회용품 사용을 줄이는 방법을 알 수 있다.
나. 버려지고 있는 음식물 쓰레기를 줄이는 생활 습관을 알 수 있다.
다. 재활용 쓰레기의 종류를 구분할 수 있다.
라. 재활용 쓰레기를 분리수거 할 수 있다.
마. 재활용 쓰레기를 이용하여 필요한 물건을 만들 수 있다.

참고 자료

없음