청소년의 현실 문제와 청소년 교육방향

소개

이 논문의 목적은 청소년의 발달 단계 이해와 청소년들이 가지고 있는 문화적 문제를 제기하고 그 원인들을 밝히며, 문제를 제기함으로 해결 방안을 모색하고 교회의 교육을 바로보고 이로 말미암아 교회안의 청소년들과 교회교육을 담당하는 사역자들에게 도전을 줄 수 있는 교회교육의 방향성이 제시되길 바라는 마음을 담고 있다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 이해
1. 청소년 발달 이해
(1) 신체적 발달
(２）정신적인 발달
(３）사회적 발달 (대중매체, 도서매체, 향락, 유흥업소, 퇴폐업소)
가. 대중매체를 들 수 있다.
나. 도서매체를 들 수 있다
다. 향락, 유흥업소를 들 수 있다.
라. 퇴폐풍조의 사회, 경제적 요인을 들 수 있다.
(4) 종교적 발달
(5)발달 이론
가. 콜버그
나. 콜버그와 피아제
다. 파울러와 피아제
라. 파울러와 에릭슨
마. 파울러와 키건
Ⅲ. 청소년 문화의 정의와 이해
1. 문화의 정의
2. 청소년 문화의 이해
Ⅳ. 청소년 문화의 현실과 문제
1. 청소년들의 현실
2. 청소년 문화 문제
(1) 性的 타락
가. 청소년과 性
나. 청소년 성문제의 유형
다. 청소년 성문제 실태와 대책
라. 청소년 매매춘 문제
마. 매매춘청소년을 위한 대책
(2) 인터넷 중독
가. 인터넷 중독의 개념
나. 청소년 인터넷 중독의 원인 및 특성
다. 청소년의 인터넷 중독의 유형별 특성
(3）청소년 자살
(4) 청소년 가출
(5) 흡연과 약물남용의 실태
가. 가정의 역기능적 동기
나. 사회적 동기
Ⅴ. 청소년부 사역 현장의 문제점과 나아갈 방향
1. 강단 설교의 문제점
2. 교회 교육의 문제점과 지향해야 할 방향
(1) 교회교육의 문제점
가. 강의전달식 교육방법
나. 환경의 문제
다. 교과서 위주의 교육 벗어나야 한다.
라. 숫자로 교육의 성패를 가늠한다.
(2) 교회교육이 지향해야 할 방향
가. 시대에 맞는 교육방법 적용
가. 교회교육의 전문화
나. 열린 기독교 교육 지향
다. 교회교육, 단계별 학습 제시
마. 1박 2일
Ⅵ. 결론
-참고문헌-

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 목적

오늘날 급격한 사회변동으로 인하여 많은 사회문제들이 발생하고 있다. 사회적으로 부패, 비리, 폭력뿐만 아니라 학교 내에서도 교실붕괴, 청소년 폭력 및 집단 따돌림 등의 문제로 인해 학교 교육에 대한 걱정의 목소리가 높아지고 있다. 일반적으로 어느 사회든지 학교교육을 통해서 지적인 측면과 정의적 측면이라는 두 가지의 균형 발달을 추구하려는 노력이 계속 이루어지고 있지만 현실적으로 그 두 가지의 조화는 어렵다. 이러한 사회적 분위기는 지나친 경쟁의식을 갖게 하고 과정보다는 결과를 중시하여 도덕적 의식의 부재나 인간성 상실을 가져오고 있다. 현실의 청소년 문화의 색깔이 이처럼 빛이 바랜 모습이다. 그러므로 우리 사회는 이러한 사회적, 문화적 문제를 바로 세울 수 있도록 먼저 청소년의 영적 바로세우기에 힘을 기울여야 한다. 그러기 위해서 교회가 앞장서 청소년 교육 문화를 이끌어 나가야 한다. 그러나 현실의 교회교육은 학교와 학원에 밀려 다음차지가 되어 버렸다. 성적 만능주의가 팽배한 작금의 현실이다. 그렇다고 모든 청소년들이 공부에 목숨 걸지는 않는다. 학업을 포기한 청소년들이 너무나 많다. 그러나 더 큰 문제는 공부를 잘하던 못하던 꿈을 가지고 있지 않고 있는 청소년들이 너무나 많다는 것이다. 설령 꿈을 가지고 있다고 해도 그 꿈을 어떻게 성취해 내며, 어떤 길로 가야 쟁취할 수 있는지도 모르고 막연히 공부나 운동, 그림만 그리고 있으면 꿈을 이룰 줄로 착각하고 있다. 현재 교회는 이런 청소년들의 문제점과 시급함을 알지 못할뿐더러 중요성까지도 이해를 못하고 있다. 도저히 그들을 감당하지 못할뿐더러 교회의 골칫거리로 여기는 경우가 너무나 많다. 그리하여 교회에선 청소년을 위한 것 보다는 장년부 위주로 교회의 모든 프로그램들이 짜여지고 진행되어지고 있다. 이에 비례하여 교회의 예산 집행에 있어서도 청소년들에게 투자되는 재정은 아주 미미한 실정이다. 심지어 예산 삭감의 1순위로 지목되는 것이 청소년부 기관이라는 것이 오늘 교회의 현실이다. "청소년들은 미래의 희망이며, 우리 사회의 귀중한 가능성을 지닌 존재들이다"라고 말들은 잘한다. 그러나 교회는 말뿐이지 현실에 안주하려하고 있다. 청소년들이 아무리 귀한 가능성을 갖고 있다 할지라도 그들을 바른 교육이 없다면 시간과 재정의 낭비만 초래할 뿐이다.
청소년을 교육함에 있어서 청소년들이 경험하고 있는 발달 단계를 이해하고, 그들의 문화를 이해하고, 개인의 신앙발전 단계에 따라 각자를 격려해 주는 환경을 만들어 주어야 한다. "현대의 청소년들이 무엇에 관심을 두고 살고 있는가?" "교회는 그 관심사를 어떻게 복음적으로 풀어줄 것인가?" "어떠한 길을 제시하여 꿈을 꾸게하며, 마음이 동하도록 인도해 줄 것인가?" 이 질문을 한국 교회는 깊이 연구하며 고민해야 한다.

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