사례연구

소개

교육실습후, 한아이에 대한 간단한 사례연구입니다.

목차

사례 연구
1. 문제 행동의 특성
2. 문제 행동의 진단 및 원인규명
3. 지도 방안 및 지도 실제
4. 지도 결과

본문내용

1. 문제 행동의 특성
허락 없이 자리에서 이탈하고, 뛰어다니고, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 활동성이 높다. 또한 사회적인 문제와 공격성을 야기 시키기도 하였는데 줄서기나 게임에서 자기의 차례를 가다리지 못하는가 하면, 분노를 통제하지 못하고 부적절한 행동을 그대로 표출한다. 이로 인하여 다른 또래들과 놀이를 할 때에도 자주 또래 친구들을 넘어 뜨린 다던가.
친구들을 때린다던가, 친구들에게 부정적인 언어를 표출한다.

2. 문제 행동의 진단 및 원인규명
문제 행동의 원인은 여러 가지로 나타날 수 있는데 선천적인 유전적 요인뿐만 아니라 후천적인 환경적 요인이 결합되어 나타난 것이라고 할 수 있다. 가끔 가정환경 복잡할 때, 부모의 통제가 지나칠 때, 부모의 도덕적 훈련이 모자랄 때 아동이 산만해진다고 본다.

3. 지도 방안 및 지도 실제
첫번째. 틀(구조 structure)을 만들어주고 산만함(distraction)을 줄여준다. 교사와 부모가 산만하지 않게 환경을 조정하고, 그리고 집중해야 할 과제에 대한 매력을 높여주어야 한다. 두 번째. 집중하고 산만하지 않으려는 노력을 보상해준다. 모든 행동이 그렇듯이 주의지속 시간은 칭찬과 보상이 주어지면 점차 늘어난다. 아이들의 주의력에 부모, 교사가 주의집중을 한다는 것이 필수적이다

참고자료

· 없음