학교교육의 문제점과 예비교사로서의 다짐

소개

학교교육의 문제점과 예비교사로서의 다짐에

대한 레포트 자료

목차

▶ 학교교육의 문제점 (1)
<서론>
<본론>
▷ 학교 교육의 문제점들에 대한 설명
<맺음말>
▶ 우리나라 학교교육의 문제점 (2)
▶ 예비교사로서의 다짐

본문내용

▶ 학교교육의 문제점 (1)

<서론>
공교육과 사교육문제는 우리나라의 고질적인 사회문제 중의 하나이다. 우리사회에 있어서 학교 문제는 단순한 교육의 문제라기보다는 총체적인 사회문제의 성격이 강하다고 할 수 있겠다. 특히 공교육부분에서 초등학교에서 고등학교까지의 교육은 오로지 좋은 대학을 가고자 하는 경쟁교육에 휘둘려 학생들을 점수로서 평가하며, 또는 될 성싶은 아이들로만 분류하는 입시교육의 문제점들로 학부모의 과열경쟁 심리, 교사들의 역할부재 등으로 이어진다.
정권이 바뀔 때마다 교육정책도 수차례 줄타기를 해오면서 오히려 교육에 대한 불신, 반감만 늘어날 뿐이며, 돈 있는 자들을 위한 교육이란 말조차 나오고 있다. 과연 이러한 위기를 초래한 사람들은 누구이며, 무엇이 어디서부터 잘못되었는가? 지금까지 수많은 비판들과 대응책들이 나왔지만 한 가지 분명한 점은 이 땅의 우리들 모두가 피해자이며 가해자인 것이다. 부패한 지도층들, 학부모의 과욕, 교사의 위엄실추 등 우리 모두가 피해를 입고 있으면서도 다시 그 과정을 되풀이하고 있는 것이다.
미래의 주역들인 우리 아이들이 국제사회에서 성공적인 주인공으로 자라길 바란다면 우리 모두의 인식의 전환이 필요하며 좀 더 개혁적인 사고와 이해로서 각자 그 책임의 역할을 맡아야 한다.

<본론>
▷ 학교 교육의 문제점들에 대한 설명

⑴ 입시 위주의 교육
우리는 어릴 때부터 주위 사람들에게서 "좋은 대학을 가려면 열심히 공부해야지", "그렇게 공부해서 커서 뭐가 될래?" 라는 말들로 무의식 속에 입시라는 관념이 주입되어 있다. 이렇게 교육의 초점이 대학입시라는 것에 맞춰지면서 학생들은 "아무개는 그림을 잘 그려" "아무개는 리더쉽이 있어"라는 것보다 오로지 점수로만 평가 되었다. 소위 말하는 명문대라는 대학에 들어가기 위해 재수는 기본, 3수는 필수, 4수는 선택이라는 말조차 나돌고 있다. 지나친 학벌주의의 사회관 때문에 서울대, 연, 고대를 가는 학생들이 많을수록 그 학교는 명문사학이라는 소리를 듣고, 능력 있는 교사라고 단정 지어진다. 학생들은 좋은 대학에 진학하는 것이 인생의 가장 큰 목표가 되어버렸고, 수도권 대학 출신이 아닌 이상 대기업에는 취직하기조차 힘든 것이 현실인 것이다.

참고자료

· 없음