프로젝트기반학습(PBL)교수학습지도안 세안

소개

프로젝트기반학습(PBL)교수학습지도안 세안

목차

I. 계 획 3
1. 교재 및 단원명 3
2. 단원의 개관 3
3. 단원 내용 4
4. 단원 전개 및 지도 계획 5
5. 단원의 학습 목표 8
6. 단원 지도상의 유의점 및 준비사항 8

Ⅱ. 지 도 9
1. 본시 교수-학습 과정안 9

Ⅲ. 발 전 13
1. 전시 학습 확인 문제 13
2. 학습 정리 13
3. 형성 평가 문제 14

Ⅳ. 첨부 자료 15
1. 학습사이트 자료 15
2. 파워포인트 자료 15
3. 참고자료 16

본문내용

2. 단원의 개관
(1) 대단원의 개관
대단원명 : 5. 생활 속의 멀티미디어
21세기는 정보 혁명의 시대로, 매우 빠른 주기로 정보가 생산, 유통되고 있다. 이러한 정보 사회의 기저에는 정보 처리 기술, 통신 매체와 전송 기술의 발달이 밑바탕이 되었으며, 이에 따라 모든 형태의 정보를 다루는 기술도 빠르게 발전하고 있다. 특히 문자, 소리, 영상 등의 모든 아날로그 정보들을 디지털 정보로 바꾸고 이들을 컴퓨터로 처리할 수 있게 되었다. 이로써 우리 주위에서 필요로 하는 많은 정보가 멀티미디어로 통합되어 활용되고 있다. 이러한 멀티미디어는 지식 정보 사회에서 정보나 지식을 전달하고 공유하는 데 매우 효과적인 수단으로 자리 잡고 있으며, 그 중요성 또한 크게 부각되고 있다.
이 단원은 멀티미디어와 관련된 다양한 기술과 기본 개념 등을 익혀 일상생활에서 멀티미디어 활용하는 능력을 키우는 데 중점을 두었다. 특히 지식 정보 사회에서 일반화된 멀티미디어 자료를 능동적으로 처리할 수 있도록 하기 위해 소리 자료와 그림 자료를 실제로 만들어 봄으로 인해 멀티미디어를 좀 더 쉽게 이해하고, 이를 활용하여 멀티미디어 발표학습 자료를 만들 수 있도록 전개되어 있다. 이 과정에서 소리 자료와 그림 자료, 동영상 자료에 관한 원리를 이해하고 이들 자료를 제작하는 데 필요한 지식을 습득하며, 이들 자료를 인터넷에서 듣거나 볼 수 있도록 구성되어 있다.

(2) 중단원의 개관
중단원명 : 6. 발표 학습 자료 만들기
자신의 의견이나 정보를 다른 사람에게 전달하는 것을 프레젠테이션이라고 하며 회사 업무 보고나 광고 등에 주로 사용된다. 현대는 정보화 시대이며, 자기광고의 시대이다. 이러한 시대에서는 효과적인 프레젠테이션이 성공의 열쇠가 될 수 있다.
좋은 정보를 갖고 멋진 기획을 했더라도 상대방에게 효과적으로 전달하지 못한다면 그 가치가 떨어지게 된다. 따라서 효과적인 프레젠테이션을 하기 위해서는 프레젠테이션을 하는 목적, 대상, 장소를 항상 고려하여야 한다.

참고자료

· 허희옥 외5인, 『컴퓨터 교육방법 탐구』, 교육과학사, 2001
· 이태욱, 『컴퓨터 교육론』, 좋은소프트, 1999
· 이태욱, 『컴퓨터 교재연구』, 좋은소프트, 1999
· 이덕인 외4인, 『중학교 컴퓨터 교과서』, 영진.com, 2002
· 이덕인 외4인, 『중학교 컴퓨터 교과서 교사용 지도서』, 영진.com, 2002