수학 왜 가르치는가(목적부터 평가까지)

소개

수업간 에이플러스 받은자료로서 양뿐만 아니라 질도 좋은 자료입니다.

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목차

왜 가르치는가?
Ⅰ 필요성
1. 수학 교과의 필요성
2. 수학교과의 목표
3. 수학교육의 목적
Ⅱ. 대상학생의 특징
1. 청소년 발달의 특징
2. 청소년 신체적 특성
3. 청소년 사회 심리적 발달
Ⅲ. 교사의 특징
1. 교사의 기본적 태도
2. 교사의 인성적 특징
3. 교사의 역할
4. 교사의 책임
5. 교사의 특징
6. 교사의 기본적 학습 지도의 원리
7. 교사의 동기 유발 방법
8. 과제물 제시방법
9. 학습부진아들에게 효과적 교수-학습전략
Ⅳ 수업의 문화적, 물리 ․ 환경적 특성
1. 환경 변인
2. 학급 환경
3. 물리적 환경
4. 교수 매체
Ⅴ.전체 교과 목차
형성평가
최종정리
마인드맵
스스로공부해보자
기존교과와의 차이점

본문내용

1. 수학 교과의 필요성

수학교과는 절대적인 진리에 의해서 다루어지고 어떠한 유추도 논리적인 사고에 근거해야 한다. 지금까지 수학에서 주장해온 논리적인 근거들은 몇 천년이 흘렀어도 절대 변화는 법이 없으며 그 근거의 바탕으로 지금까지 인류문명의 발전에 밑거름이 되어 왔다.
수학은 끝없는 진리를 추구하는 학문과 같다. 어떤 개념을 새롭게 만들어내고, 그 원리를 이해한다는 것은 인간이 알고자 하는 욕망 때문이다. 그리고 수학 교과는 아주 실용적인 교과이다. 학년이 올라갈수록 수학의 난이도가 올라가면서 현실과는 동떨어져 보이는 것이다. 은행에서 복리를 계산할 때, 로또 1등의 확률을 알고자 할 때 등 많은 수학적 지식들이 머릿속에 자리 잡고 있을 경우, 어떤 문제를 풀 때 시원 하게 접근할 수 있을 뿐만 아니라 어떤 경우에는 생각의 영역을 확장시켜 주기도 한다.
수학교과는 단순한 계산을 요구하는 수학이 아니라 일상생활에 관련하여 조금 더 좋은 삶을 살아가기 위하여 필요하며 수학으로 인한 논리적 사고를 할 수 있도록 하며 창의적인 다양한 생각을 할 수 있도록 도와주는 교과 이다.
수학은 세계를 이해하고 사회에 적극적으로 참여하는데 필요 불가결한 중요 과목이다. 수학이 개인생활, 사회생활은 물론이고 산업 현장에서도 이용될 수 있는 중요한 도구라는 측면에서 수학은 궁극적으로 인간에게 유익한 과목이다. 예를 들어, 수, 공간, 운동, 배치 확률에 대한 수학적 아이디어는 인간 생활 속에서 오랫동안 사용되어 왔으며 현대 수학이나 과학, 경제학 및 디자인 분야에도 이용되고 있다.
수학은 빠르게 발전하고 있지만 많은 수학적 아이디어가 가지는 이러한 지속성과 풍부한 응용성 때문에 수학은 변하지 않는다고 생각하는 사람들도 있다.
새로운 개념의 도입과 컴퓨터의 활용으로 수학은 더 많은 발전을 했다. 컴퓨터 공학의 수학에의 도입은 수학에 혁명적 변화를 불러 일으켰다. 이로 인하여 수학적 방법, 이론, 모델 등이 다양해졌으며, 수학의 응용 분야도 훨씬 넓어지게 되었다.
그러나, 컴퓨터는 만능은 아니다. 컴퓨터는 수학의 규모를 변화시킨 것이지 수학의 본질을 변화시키는 것은 아니다. 이를테면, 망원경이나 현미경이 과학이 아닌 것과 마찬가지로 컴퓨터 자체가 수학이 될 수는 없는 것이다.
수학에 대한 자신감과 능력이 향상되면, 과학적 문헌의 보급이 늘게 되고, 숙련된 노동력의 개발이 가능해진다. 전자는 개인 능력, 사회적 응집력, 고용 증대, 정보의 자유로운 흐름을 가져오며, 후자는 민주주의의 경제적 필수 조건인 경제적 경쟁력을 갖게 된다. 수학의 중요성 내지 유용성을 정리하면 다음과 같다.

참고자료

· 없음