교육목적의 설정과 진술

소개

창의적인 질문을 부가적으로 제시해놓았습니다.
많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

1.교육목적의 개념
2.교육목적의 설정과정
*교육목표 분류학
*교육목표 이원분류표
*In my opinion
*Question

본문내용

1.교육목적의 개념
교육의 목적과 일반적 목표,교육의 일반적 목표와 구체적 목표간에는 논리적인 일관성이 있어야 하며 경험적인 관련성이 높아야 하지만,이들의 관계가 인과적인 관계가 아니라는 점에서 실선보다는 점선으로 나타내는 것이 적합하다.교육의 목적은 교육의 일반적 목표와 구체적 목표의 설정기준으로서 역할을 하며,교육의 일반적 목표는 구체적 목표 설정의 기준으로서 기능을 할 뿐이다.

2.교육목적의 설정과정
Walker와 Soltis가 교육목적의 설정과정을 합리적이며,동시에 정치적인 과정이라고 말한 것은 이러한 점을 염두에 둔 것이다.여기서는 교육목적의 설정과정,설정자원,설정원칙등을 살펴본다.
교육의 목적과 교육의 일반적 목표들의 관계를 점선으로 표시한다는것은 교육의 목적은 교육의 일반적 목표를 결정하는데 범위와 방향을 제시하는 지침의 기능을 한 뿐이며,구체적인 항목의 결정은 학교급,기관,교과의 성격에 따라 이루어짐을 뜻한다.교과별 교육목표에 따라 교육내용이나 활동이 정해지며,이에 따라 교육의 구체적 목표가 확정된다는 것을 의미한다.특히 교육의 구체적 목표중에서 단원목표와 수업목표의 관계는 매우 긴밀하다고 할 수 있다.

교육목적의 수준에 따라 교육목적의 설정자원은 다르게 된다.교육문헌 속에 제시된 기존의 각종 교육의 목적은 교육자들이 교육목적을 설정할 때 흔히 이용하는 자원이다.교육자들이 교육의 일반적 목표나 구체적 목표를 결정할 때도 학생과 사회의 교육적 요구는 주요한 자원이 된다.교육의 일반적 목표와 구체적 목표는 교과라는 매개물을 통해 실현되기 때문에 교과전문가들이 학회,기관지,협의회등을 통하여 제시하는 견해들도 중요한 자원이 된다.또한 교과별 수업목표 체계를 잘 정리해 놓은 각종 보고서와 저서는 교육의 구체적 목표를 세우는 데 매우 유용한 참고자원으로 활용된다.
설정원칙은 객관적이고 합리적인 방식의 조사가 필요하고 올바르고 균형잡힌 정치적 방식의 결정이 필요하며 포괄성,적절성,균형성,쳬계성,달성 가능성을 갖춘 교육목적을 설정해야 한다.

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참고자료

· 교육과정 및 교육평가
· 학지사