중학교 사회과에서 NIE의 학습효과 연구

소개

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목차

없음

본문내용

이 연구는 고도의 정보화 시대에 NIE 수업이 정보를 효과적으로 수집, 처리, 창출하게 하는 교수-학습 프로그램의 하나로 학습에 효과적임을 검증하기 위해 시도 되었다. 따라서 실제 교육 현장인 중학교에서 사회 수업을 NIE로 했을 때 그 효과를 구체적으로 논의하여 사회과에서 NIE 수업이 유용함을 검증하는데 그 목적이 있다.
NIE(Newspaper in education)은 학교에 유용한 보조교제와 교수 방법을 제공하는 수단으로써 신문을 학교 수업에 활용하여 신문과 친숙하게 하며 교육적인 효과를 높이는 교수-학습 프로그램으로 객관적으로 학업 성취 증대 효과와 재미, 이해, 집중, 기억, 생각, 참여, 자신감, 시사관심, 공부습관, 수업 지속 등과 같은 주관적 효과를 갖는다.
NIE 교육의 핵심인 신문은 교육 현장에서 직접 교육 매체로 활용할 경우 누구나 손쉽게 최신 정보를 얻을 수 있고, 현재와 과거의 사건을 함께 다룰 수 있으며, 사회적 문제를 교과서의 이론들과 연관 지어 생각 할 수 있는 장점이 있다. 또한 다양한 정보의 취사선택과 여러 형태로의 활용이 가능하고, 사건에 대한 다양한 의견과 사고방식을 접할 수 있으며, 인쇄 매체에 익숙해지는 효과가 있다. 이러한 NIE는 사회적으로 신문과 교육의 발전과 우리 사회의 민주화 수준의 향상, 독자의식의 향상에 기여하고, ①상상력에 의해 무한히 활용되는 교육 자료인 신문과 친해지기 위해 ②다양한 시사 정보를 활용하기 위해 ③신문자료를 활용하여 인성, 도덕 학습을 실천하기 위해 ④세계시민으로서의 자질을 함양케 하기 위한 국제 이해 교육, 평화 교육을 전개하기 위해 ⑤독서를 통한 사고력 신장은 물론 비판력과 통찰 등 제반 고등 정신 기능을 신장시키기 위해 ⑥효율적인 논술지도를 통해 풍부한 지성과 바람직한 인격 형성을 위해 ⑦자기주도적 학습 능력 향상을 위해 ⑧다양성을 추구하는 열린 교육에서 학습의 개별, 개성, 자율화를 지향하며, 사고력과 창의력을 기르는 학습자 중심의 인간 요육을 위해 ⑨다양한 교과 학습 자료로서 사용하기 위해 ⑩열린 교육사회, 평생 학습 사회 건설을 위한 인간 교육자원을 길러 내기 위해 필요하다.

참고자료

· 없음