내가 생각하는 교육

소개

교육철학 수업에서 내가 생각하는 교육에 대한 주제로 쓴 리포트

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본문내용

계속 변하는 우리나라의 교육정책으로 학생들은 물론 교사와 학부모까지 골머리를 앓고 있다. 다른 나라에서 성공적인 결과를 얻은 정책을 우리나라에 도입해서 우리나라 상황에 맞는 교육정책을 찾고 있는 지금 그 피해를 고스란히 학생들이 받고 있다.
오늘날 우리는 보편적인 교육이라고 하는 초․중․고등학교와 전문적인 교육이라고 할 수 있는 대학교육까지 오랜 시간동안 교육을 받는다. 뿐만 아니라 요즘엔 평생교육이이라는 것이 생겨서 취직 이후에의 교육도 있고, 노년들을 위한 교육도 있다.
그렇다면 교육이라는 것은 무엇인가. 가르칠 교(敎) 기를 육(育) 글자의 구성면에서 보면 `敎`는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, `育`은 갓 태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다.
불과 1년전 만 해도 ‘교육’하면 학교에서 행해지는 교육만을 생각했다. 그러나 대학에 와서 처음으로 ‘평생교육’이라는 것을 접했다. 그리고 교육 관련의 과목이면 당연히 학생들을 가르치기 위한 것들만 있는 줄 알고 있었다. 그러나 교육철학, 교육심리학, 교육행정 등 많은 분야에 응용되는 것을 보고 적잖은 충격을 받았다.
나는 장래에 교사를 목표로 하고 있다. 내가 생각하고 또 하고 싶은 교육은 학생들이 교육을 통해 자신의 발전에 필요한 지식과 능력개발을 할 수 있게 되는 것이다. 현재 우리가 대학 입시를 위해 배우는 지식이 전부가 아닌 자아실현과 사회화의 통로가 되는 교육이야 말로 참된 교육이라고 생각한다.
1학년 여름방학 때 집에 내려가 중학생 과외를 했었다. 그것이 나의 첫 수업인 셈이다. 설명한 것을 잘 이해해 주면 다행이었지만 몇 번이고 다시 설명을 해도 못 알아듣고 이해하려는 노력도 보이지 않을 땐 정말 한 대 쥐어박고 싶었다. 그러면서 중․고등학교 때 생각이 났다. 같은 문제를 몇 번이고 계속 물어봤는데 이해를 못하니까 선생님께서 내 머리를 한 대 쥐어박고는 뭐라고 말씀하셨는데 그 말은 생각이 나질 않는다. 그것은 폭력이 아니라 제자를 사랑하는 마음에 자꾸만 알아듣지 못하니 답답해서 한 행동이었을 것이다. 대단하지 않은 과외였지만 그 과외를 통해서 가르칠 때의 마음가짐과 체벌에 대한 생각을 하게 되었다.

참고자료

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