내가 생각하는 평생교육과 나의 평생교육 활동계획

소개글

과목명 : 평생교육
주제: 내가 생각하는 평생교육과 나의 평생교육 활동계획

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 평생교육
2. 나의 평생교육 활동계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기 미래사회는 쉽게 예측하기 어려운 불확실 사회라고 말한다. 이러한 때에 지식은 고정된 것이 아니라 변화하는 것이며 꾸준히 지속적인 학습을 통하여 변화를 따라가지 못하는 사람은 결국 도태되어 발전하지 못하게 된다. 그러므로 현대사회를 살아가는 우리들에게 평생교육은 이제 선택이 아니라 필수라고 할 수 있다.
과거 평생교육이라는 개념이 도입되기 이전에는 “배움에는 때가 있다”는 것이 보편적인 인식이었다. 학교교육이 교육의 모든 것이었기 때문에 배움의 기회가 매우 한정적이었다. 이 기회는 시간적 기회이기도 하고, 공간적 접근성이기도 하며, 분야별 교육 기회이기도 하다.
평생교육이라는 단어에서 알 수 있듯, 평생교육은 “인간의 전생애, 평생에 걸친 교육”이라 할 수 있다. 태교부터 시작되어 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 통합한 교육의 관점이라고 할 수 있다.

참고 자료

최운실, 『평생교육론』, 공동체, 2020.
양흥권, 평생교육론, 신정, 2016.
조미경, 「세계성인교육회의(CONFINTEA : Conference Internationale sur L'education des Adultes)」, 평생학습타임즈, 2017, 10, 26.