서양교육사(1)

소개

피피티 자료입니다.

목차

1. 그리스의 교육
-그리스교육의 특징
-스파르타와 아테네 교육 비교(표)
-아테네의 교육사상가(소크라테스 플라톤 아리스토텔레스 소피스트)

2. 로마의 교육
-로마교육의 특징
-표
-로마의 교육기관
-로마의 사상가(키토, 세네카, 키케로, 퀸틸리아누스)

3. 중세의 교육
-중세교육의 특징
-기독교와 교육
-세속교육( 시민교육, 대학교육, 기사도교육)
-스콜라철학과 교육


4. 문예부흥기의 교육(인문주의)
-인문주의 교육의 특징
-인문주의 구분 표
-인문주의 사상가(비토리노, 에라스무스)

본문내용

소크라테스
기본입장 : 덕은 지식이다
교육목적 : 선의 본질에 관한 것(진리)을 깨닫게 하고, 이것을 통해 선행(도덕적 행위)를 나오게 하는 것
교육방법 :
1)산파법: 교육을 산파술에 비유->교육이란 이미 알고 있는 것을 잘 이끌어 내는 작용
2) 반어법 : 상대방이 사용하는 개념이 명료하지 못하고, 그들의 주장이 논리적으로 일관성이 없도록 깨닫는 것.
교육에의 공헌점 :
1)지식의 보편타당성을 주장
2)지식은 대화를 통해 객관적으로 얻어진다
3)지식은 자기 경험의 반성과 분류에 의해 주관적으로 얻어진다
4)계발적 교육방법의 시초

플라톤
기본입장 : 이원론적 세계관. 영혼은 이성(이데아에서 옴), 기개, 욕망으로 되어있다. 유전론의 입장. 욕망을 다스리는 ‘절제’가 필요. 기개는 ‘용기’, 이성은 ‘지혜’가 필요.
국가는 인간의 확대판으로 영혼에 3부분이 있듯이, 국가를 구성하는 계급 또한 3부분(생산자, 전사, 철인)이 있다.  → 철저한 지배계급에 대한 교육.(철인정치) 즉 엘리트 교육
교육목적 : 진․선․미가 조화된 도덕적 시민양성
교육방법 : 어렸을 때는 스파르타(습관 형성), 나이가 들면 지적 교육
교육에의 공헌점 :
1) 여성교육 최초의 옹호자
2)서구최초 체계적 교육론 제시
3)최초의 공교육론 주장

참고자료

· 이원호 외, 「교육학 개론」, 문음사, 1996.
· 안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
· 남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
· 강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998.